Развитие творческих способностей на уроках мировой литературы

Капустіна або іншому перекладі на вибір учителя).

2. Переказ прочитаного оповідання.

3. Бесіда.

1. Назвіть головних героїв оповідання.

2. Де відбувається дія твору? (На вокзалі Миколаївської заліз¬ниці. )

3. Протягом якого часу відбувалася подія, описана у творі? (Протягом декількох хвилин. )

4. Якою була зустріч колишніх однокласників? Проілюструйте відповідь словами тексту. («Приятелі тричі поцілувалися і вп'ялися один в одного очима повними сліз». )

5. Як поводять себе обидва герої у перші хвилини зустрічі? (Невимушено, як і слід у таких ситуаціях. )

6. Хто перший почав бесіду? (Тонкий. )

4. Усне «словесне малювання».

— Якими ви «бачите» героїв оповідання. Опишіть їх.

5. Робота з текстом.

1)Про що дізнається читач із розповіді тонкого? (Тонкий взагалі говорить дуже багато. Він знайомить товстого зі своїм сином Нафанаїлом, дружиною Луїзою. Підкреслює, що вона німкеня з роду Ванценбах, лютеранка, дає уроки музики. Розповідає, що він колезький асесор, живе бідно, робить портсигари і продає їх по карбованцю

)

 2) Простежте, як змінюється його інтонація під час розповіді?

(Він починає захоплено, але потім поступово згасає. );

3) Чим це пояснюється? (Мабуть, тонкий вважає, що у нього справи йдуть непогано. Він навіть трохи хизується перед товстим. )

4) Який момент, на вашу думку, є кульмінаційним? (Коли тов¬стий зізнається, що дослужився до чину таємного радника, має дві зірки. )

5) Як це повідомлення вплинуло на героїв? Зачитайте слова з тексту. («Тонкий ураз зблід, скам'янів, але скоро обличчя його скривилося з усіх боків найширшою усмішкою: здава¬лося, що з обличчя та очей його посипалися іскри». )

6) Як ви вважаєте, ця усмішка була щирою? (Ні. Адже герой «скривився» у посмішці, з «очей та обличчя посипалися іскри».

Автор вдається до вживання несумісних понять, щоб підкреслити нещирість поведінки тонкого,)

7) Як тонкий починає поводитися? (Він звертається до товстого «Ваше превосходительство», відверто плазує перед ним. )

8) Як до цього поставився товстий? (Йому це не до вподоби. )

9) Від чого товстого «занудило»? (Від «благоговіння, солодощів і шанобливої кислоти» тонкого. )

10) Чим скінчилася ця зустріч? (Товстий одвернувся і подав руку. )

6. Обговорення проблемної ситуації.

1)У тексті двічі звучить фраза: «. . . Були приємно приголом¬шені». Коли вона звучить? (На початку зустрічі і в кінці. )

2) Подумайте, яка її роль у тексті? (У фразі вживаються не¬сумісні поняття. На початку ця фраза означає радість від зустрічі. А в кінці в ній відчувається якийсь острах, запопад-ливість. Усе це підкреслює несподівану новину, яку почули тонкий і його сім'я. )

7. Бесіда.

1) Які почуття у вас викликає тонкий? Чому? (Зневагу. Боляче дивитися на добровільне самоприниження, самознищення,плазування людини перед чинами. )

2) Який вид комічного вживає автор у цьому оповідання? (Гірку іронію. )

3) Що спільного між

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Похожие работы

Рефераты

Курсовые

Дипломные