Аксіологічний підхід до вивчення проблем етики і естетики

експертного дослідження на базі аналізу динамічних форм досвіду і відносин, що складаються під впливом мережевої культури.

При розробці будь-якого навчального спецкурсу міждисциплінарного характеру виникає завдання вибору адекватної методології.  На наш погляд, плідним є об'єднання етичного та естетичного дискурсу в дослідженні проблем мережевої культури на базі аксіологічного підходу [2, 5, 6, 8]. Цінності, за визначенням Т. Парсонса, складають світ соціальних значень [9, с. 464].  Аксіологічний підхід дозволяє дослідити феномени мережевої культури не тільки як нові форми відчуження, що виникають внаслідок опосередкованого характеру суспільних відносин в мережевому просторі, але і як результат реалізації потреб в ідентифікації, презентації, єднанні з іншими людьми, стабільному спілкуванні з ними незалежно від просторово-часових обмежень.  Вивчення проблем етики та естетики мережевої культури перетинається з пошуком позитивної ідентичності, нових форм колективної відповідальності, солідарності і творчих способів самовираження в сучасному суспільстві [3, 4, 7].  Це дозволяє розглядати обраний предмет дослідження в якості одного з елементів зміцнення фундаменту соціальної теорії і практики та вказує на його актуальність.

Орієнтація на дослідження аксіології мережевого суспільства передбачає вивчення проблем, пов'язаних із трансформацією системи культурних цінностей під впливом мережевих комунікаційних практик, досвіду і відносин.  У центр уваги потрапляє розробка проблеми світоглядної реконструкції в сучасній культурі у зв'язку зі зростаючим впливом мережевих медіа-технологій на систему колективних та індивідуальних цінностей.  Цей процес служить відображенням певних тенденцій у сучасній культурі.  Зокрема, він свідчить про розвиток досвіду нормативно-оцінного мислення, що взаємодіє з емоційно-чуттєвим і раціонально-теоретичним способами пізнання.

Вивчення аксіологічних проблем пов'язано із застосуванням методу міждисциплінарного синтезу при проведенні дослідження та розвитку форм освітньої практики гуманітарія

 Крім того, воно передбачає розробку проблем формування міжцивілізаційних зв'язків у сучасній культурі, інтеграції мережевих субкультур у світове співтовариство, соціології духовного життя.

Вивчення нормативних «стандартів» мережного середовища є одним з необхідних компонентів аналізу.  Але дослідження досвіду мережевої культури пов'язано з оцінкою поточної ситуації, в якій протікає формування системи культурно-історичної свідомості.  Класичний же підхід передбачає вивчення овремененних образів і форм.  Виходячи з аналізу визрілий історичної ситуації ведеться конструювання контексту, позначаються культурні і художні домінанти.  Тільки в такому вигляді всі елементи класичного аналізу виявляються осмисленими.  У вивченні ж проблем мережевої культури поряд з традиційними формами концептуального і інтерпретаційного дослідження необхідне застосування методів ситуаційного аналізу в доповненні з засобами включеного спостереження, комп'ютерного тестування та оцінки для отримання оперативних даних, глибокої розробки намічених проблем.  Етичні та естетичні аспекти вивчення віртуального простору виступають не тільки специфічними способами художньої та нормотворчої самореалізації людини в новій комунікаційному середовищі, а й простором смислових ігор, нової рітуалографіі.  Тут застосування ситуаційного аналізу є однією з умов результативності досліджень в освітній і науковій практиці.

Як вже зазначалося, актуальність вивчення подібної проблематики продиктована не тільки науковими інтересами, але і безпосередньо пов'язана з особливостями розвитку сучасної системи освіти.  Однією з найбільш актуальних стратегічних завдань формування молодого фахівця-гуманітарія виступає розвиток інституту експертного аналізу та виховання аналітиків-експертів у різних соціальних сферах, здатних грамотно оцінювати характер змін у суспільстві, в тому числі і виникаючих під впливом провокацій мережевої культури.  Формування здатності до проведення якісної експертизи потребує розширення уявлень студента про закономірності розвитку мережевого соціуму і його аксіологічних підставах.  Це пов'язано з тим, що проблема формування системи цінностей є умовою світорозуміння і можливості самоствердження в суспільстві.  У кінцевому рахунку, мова йде не тільки про підвищення рівня професіоналізму молодого

1 2 3 4

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні