Адаптивная-физическая реабилитация

використанням того, що обтяжило м'язів.

3. Ігровий.

4. Метод сухого витягнення.

ПРИМІТКА:

Етап первинного розучування трьох основних статичних положень, на якому пацієнти отримують уявлення про статичні положення, які необхідно буде виконувати і уточнюється правильність поз: сивий з нахилом вперед, торкаючись; шпагат правою, лівою; прямий шпагат.

Етап поглибленого розучування і досягнення необхідних статичних положень.

На другому етапі використовуються в основному методи стандартно - повторної вправи - багатократне виконання вправ на розтягання, наприклад: пружинячі рухи, вниз і вгору в початковому положенні, близькому до шпагату правою, лівою або, прямому шпагату; методи стандартно - інтервальної вправи, коли багато разів виконується одне і те ж навантаження на розтягання при виконанні основної вправи, потім слідує певний інтервал відпочинку і далі багатократне виконання іншої вправи. З методичних прийомів, вживаних на цьому етапі відзначимо наступний: перед переходом до виконання наступної вправи необхідно відзначити відсутність прогресу при виконанні 10 останніх спроб попередньої вправи.

Етап закріплення і вдосконалення (у плані тривалості утримання необхідних статичних положень ).

На третьому етапі використовується тільки метод стандартно-безперервної вправи. Причому, тривалість виконання пружно-статичного навантаження необхідно довести до 3-го годинника. Відзначимо, що це необхідно для того, щоб відбулися якісні перебудови у функціональній діяльності нервових клітин і відбулася бажана активація мозку.

6. 2. Наочні

Методи забезпечення наочності використовуються у вигляді безпосередньої наочності: фронтальний і сагитальний показ фахівцем або, за його завданням, одним з найбільш пацієнтом, що успішно займається; метод опосередкованої наочності: демонстрація фотографій, необхідних, правильно виконуваних положень.

6. 2. 1. Відеоматеріали

6. 2. 2. Показ вправи фахівцем

6. 2. 3. Показ вправи пацієнтом

6. 2. 4

Ілюстративний матеріал

6. 2. 5. Муляж

• Показ зразка завдання або способу дії фахівцем або іншим пацієнтом

• Спостереження за виконанням завдання іншим пацієнтом

6. 3. Словесні

Ці методи застосовуються у вигляді дидактичної (повчального) розповіді, для вироблення достатньо загального уявлення про рухові дії, які належить виконувати.

6. 3. 1. Розповідь - форма підношення інформації описового характеру

6. 3. 2. Бесіда (попередня, підсумкова, узагальнювальна)

Словесні прийоми:

А. Объяснение і пояснення - характеризується довідністю тверджень, аргументованістю основних положень, не тільки ЩО і ЯК робити, але і ЧОМУ так, а не інакше.

Б. Инструктирование - точний і конкретний виклад завдань.

В. Комментарии і зауваження, які в короткій формі оцінюють якість виконання завдань або указують на помилки, що допускаються.

Р. Розпорядження, вказівки - засоби оперативного управління діяльністю пацієнтів.

Д. Педагогическая оцінка дій пацієнта, направлена на стимулювання і підтримку свідомої активності.

7. Засоби фізичної реабілітації

У системі фізичної реабілітації використовують різноманітні засоби, включаючи і загальнийпедагогічні. Особливу групу складають гімнастичні вправи, деякі природні чинники зовнішнього середовища і гігієнічні чинники. Всю цю групу чинників прийнято називати засобами фізичної реабілітації.

7. 1. Спеціальна форма занять (Ф

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие работы