Актуальные вопросы методики преподавания иностранного языка в вузе
Різноманітний за видами мовленнєвої діяльності підручник містить поурочні тестові завдання для підсумкового контролю навчальних досягнень студентів та самостійної роботи, в яких ефективними методами перевіряється рівень сформованості іншомовної комунікативної компетенції. За своєю суттю тести є тестами лексико-семантичної та граматичної компетенції.
Системна організація і використання ресурсних інноваційних матеріалів та інтерактивних технологій при вивченні іноземних мов спрямовує навчальний процес на формування і розвиток основних навичок та вмінь у академічному і професійному спілкуванні, а також стратегій автономного вивчення іноземних мов, підвищення мотивації їх засвоєння, розкриття потенціалу студентів, що дозволяє покращити якість освіти, її привабливість та конкурентоспроможність на міжнародному ринку освітніх послуг.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
- Зимняя И. Н. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке / И. Н. Зимняя. - М. , 1985.
- Колкер Я. М. Практическая методика обучения иностранному языку / Я. М. Колкер. - М. , 2000.
- Леонтьев А. А. Теория речевой деятельности / А. А. Леонтьев. - М. , 1971.
- Мартьянова Т. М. Использование проектных заданий на уроках иностранного языка / Т. М. Мартьянова // Иностранные языки в школе. - 1999. - № 4.
- Полат Е. С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е. С. Полат // Иностранные языки в школе. - 2001. - № 1.
- Рахманина М. Б. Типология методов обучения иностранным языкам: Автореф. дисс. . . / М. Б. Рахманина. -М. , 1998.
- Драб І. М. Комплекс вправ для навчання іншомовного професійного мовлення студен- тів-економістів / І. М. Драб // Іноземні мови. - 2003. - № 2. - С. 17-23
- Іщенко І. Н. Дослідження типових ситуацій ділового англійського мовлення спеціалістів з економіки / І. Н. Іщенко // Іноземні мови. - 2000. - № 2. - С. 31-33.
- Сізанов О. М. Концептуально-методологічні підходи до створення модульного курсу / О. М. Сізанов, М. М. Поплавський // Практична психологія та соціальна робота. - 2005. - № 12. -С. 45^7.
10. Кирилюк Л. Г. Активное обучение: инструментарий и методы / Л. Г. Кирилюк, В. В. Величко // Практична психологія та соціальна робота. - 2005. - № 12. - С. 30.
11. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред. українського видання С. Ю. Ніколаєва. - К. : Ленвіт, 2003 - 273 с.
12. Програма з англійської мови для професійного спілкування / [Г. Є. Бакаєва, O. A. Бо- рисенко, Зуєнок 1. 1, та ін. ] - К. : Ленвіт, 2005 - 119 с.
13. Тарнопольський О. Б. Методика навчання іншомовної мовленнєвої діяльності у вищому мовному закладі освіти: навч. посіб. / О. Б. Тарнопольський. - К. : Фірма «УНКОС», 2006. -248 с.