Альтернативное образование в современных условиях

знання, досвід та професійний рівень особи, що здійснює освіту в режимі ДО. Це пояснюється ще й тим, що в результаті успішного закінчення освітнього курсу, слухач, як правило, одержує відповідне свідоцтво (диплом, атестат тощо).

Одержане свідоцтво відображає рівень знань, засвоєних випускником у процесі навчання, і може мати вирішальне значення для його працевлаштування, професійного росту тощо. Відомо, наприклад, що «вагомість» диплому того чи іншого учбового закладу може бути зовсім різною.

Звичайно, яким би сучасним не був рівень освітніх програм та навчальних технологій, насамкінець все залежить від конкретного слухача, його бажання вчитися, наснаги та працездатності в цілому. Тому кожен слухач будь-якого навчального курсу в режимі дистанційної освіти бере ризик на себе. В свою чергу, виконавець зобов'язаний надати освітні послуги (забезпечити слухача навчальними програмами, планами, методичними, лекційними та іншими інформаційними матеріалами); прийняти іспит (залік, письмові роботи, тести і т. ін. ); видати диплом (свідоцтво, сертифікат), який підтверджує успішне закінчення слухачем повного курсу навчання; зберігати конфіденційну інформацію про замовника тощо. [5]

В Інтернет можна зустріти два типи курсів. Перший тип - для самостійного навчання. Дистанційний курс міститься на сайті, доступ до нього безкоштовний. Студент виконує всі вказівки, перевіряє рівень своїх знань, одержує посилання на інші сайти в мережі Інтернет для глибшого знайомства з відповідною дисципліною

Таких курсів в Інтернет дуже багато, їхня кількість постійно збільшується, їхній єдиний недолік - студент не одержує сертифікат про якість знань.

Другий, тип дистанційного курсу - для групового вивчення. Передбачається активний обмін інформацією, думками з викладачем і студентами. У цьому випадку передбачається оплата за навчання, встановлюються контрольні терміни навчання (термін складання іспиту для отримання сертифікату визначається студентом); такий курс, як правило, входить у систему підготовки фахівця певної кваліфікації (бакалавра, фахівця, магістра). У деяких випадках необхідно подавати сертифікат на предмет, що передує обраному курсу.

Дистанційний курс містить такі інформаційні матеріали:

Посібник або конспект лекцій.

Методичні матеріали до виконання лабораторних та практичних робіт.

Комп'ютерні навчальні програми в Інтернет, на дискетах, CD-ROM (електронний підручник, контролюючі, тестуючі, тренажерні програми, лабораторні роботи, довідники, енциклопедії, предметно-орієнтований простір).

Інструктивні матеріали.

Основна особливість дистанційного навчання - це активне спілкування студентів:

електронною поштою з викладачем і студентами віртуальної групи (віртуальної, тому що студенти в процесі навчання не зустрічаються в одній аудиторії);

через список розсилань або телеконференції (дискусії, семінарські заняття, колективні роботи);

з використанням chat або відеоконференцій для обговорення матеріалу в реальному масштабі часу передбачені не в усіх дистанційних курсах). [6]

На національному рівні до системи дистанційного навчання входять: координуючі і забезпечуючі організації, центри дистанційного навчання і професійної орієнтації, заклади освіти та наукові установи, розробники та слухачі цієї системи, інфраструктура інформаційної мережі URAN, єдині каталоги, банки даних і знань, інформаційні ресурси.

В Україні ідея дистанційної освіти вже не є новою. За останні роки деякі вузи (перш за все, технічні) розробляють концепцію нової освіти в цілому, а також окремі курси та учбові програми, що будуються на застосуванні новітніх

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие работы