Электронный учебник

чи меншому ступені, недоліків і помилок.

    VII етап: експлуатація і впровадження – на цьому етапі відбувається впровадження цілком закінченої комп'ютерної системи навчання в освітні установи. Розробляється план занять з використанням цієї системи і починається її експлуатація.

Принципи викладу матеріалу

  Принципи викладу навчального матеріалу в умовах комп'ютерного навчання здобуває усе більше значення  в міру того як зростають можливості комп'ютера  в пред'явленні й інтерпретації різних типів різноманітної інформації і поглиблюється розуміння найбільш  раціонального  використання мультимедійного пред'явлення інформації. Сучасний комп'ютер має великі можливості в застосуванні  різноманітних типів інформації. Це і текст, і креслення, і графіка, і анімація, і відео зображення, і звук,  і музичний супровід. Ефективне використання різних типів пред'явлення інформації  з урахуванням психологічних особливостей її переробки  дозволяє значно підвищити ефективність навчального процесу.

 Нерідкі приклади, коли розроблювачі навчальних програм механічно переносять спосіб розташування тексту на екран монітора, зневажають закономірностями психології  сприйняття тексту і малюнка, задаючи темп зміни   зображення, не враховують, що різні учні мають неоднакову швидкість і вимагають для переробки інформації різні тимчасові інтервали.

  У зв'язку з цим, варто надати учням можливість самим вибирати темп зміни зображення, при  цьому учень повинен мати можливість у будь-який  час повторно вивести на екран будь-яку необхідну  йому інформацію.

При побудові інтерфейсу навчальної системи необхідно враховувати досягнення теорії дизайну.   Це насамперед стосується таких основних принципів  теорії живопису, як пропорція, порядок, акцент,  єдність і рівновага.

  Принцип пропорції стосується співвідношення між  розмірами об'єктів і їхнім розміщенням у просторі.   Організовуючи дані на екрані дисплея, необхідно  прагнути до того, щоб логічно зв'язані дані  були явно згруповані і відділені від інших категорій даних

Функціональні зони на дисплеї повинні розділятися задопомогою пробілів і інших  засобів: різні типи рядків, ширина, рівень яскравості,  геометрична форма, колір. Для скорочення часу пошуку табличні дані повинні розділятися на  блоки. Необхідно враховувати, що площина теплих  квітів звичайно здається більше, ніж холодних. Розбивка на блоки, використання пробілів, табуляції,  обмежників, а також варіювання яскравості кольору груп даних – найважливіші засоби упорядкування  графічної інформації.         

 При розміщенні даних необхідно пам'ятати  про правило «золотого перетину», відповідно до якого об'єкти, що привертають увагу, краще  розміщати в різних третинах зображення, а не групувати в центрі.

 Порядок означає таку організацію об'єктів на  екрані дисплея, що враховує рух ока.   Виявлено, що око, яке звикло до читання, починає  рух звичайно від лівого верхнього кута і рухається  назад-вперед по екрану до правого нижнього. Тому  початкова крапка сприйняття повинна знаходитися в лівому верхньому куті екрана, а списки для швидкого перегляду повинні бути підігнані до лівого поля  і вирівняні вертикально.

 Для полегшення сприйняття різні класи інформації повинні спеціально кодуватися. Так, зв'язані, але рознесені по екрану дані повинні кодуватися одним кольором. Колір можна використовувати  і для виділення заголовків, нових даних чи даних, на які варто негайно звернути увагу. Вцілому організація даних на екрані повинна  полегшувати знаходження подібностей, різновидів, тенденцій  і співвідношень.

 Акцент – це принцип виділення найбільш важливого  об'єкта, що повинен бути сприйнятий у першу  чергу.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие работы