Этнополитические процессы в современной Украине

розвитку освіти національних меншин передбачено вирішення таких важливих питань, як відтворення освітніх закладів із рідною мовою навчання, оновлення змісту освіти та виховання дітей, науково-методичне, кадрове, матеріально-технічне забезпечення навчання. За роки незалежності багато зроблено задля створення реальних умов для вивчення рідної (національної) мови, історії, культури. Якщо наприкінці 80-х рр. XX ст. викладання в школах провадилося лише 4 мовами (російською, молдавською, угорською та польською), то тепер - 18 мовами. Навчання має різні форми: від вивчання як предмета до факультативу. Серед понад 22 тис. загальноосвітніх шкіл (на 2007 р. ) 2561 працює з російською мовою навчання, 108 - румунською, 65 - угорською, 18 - молдавською, 7 - кримськотатарською, 5 - єврейською, 3 - польською, у 2466 школах навчання провадиться двома і більше мовами.

Багатоетнічність народу України, до якого належать нині представники понад 130 національностей, на початку XXI ст. стає важливим чинником соціальних, політичних процесів, що відбуваються у суспільстві. Дедалі очевиднішим стає, що для стабільного розвитку України потрібно враховувати інтереси та створювати необхідні умови для розвитку національних груп, які налічують на сьогодні 14 млн. осіб. Це має стати запорукою її безпеки та входження у світове співтовариство. На підставі цього дослідники роблять висновок, що українське суспільство відзначається таким рівнем національної толерантності як у загальнодержавному вимірі, так і на фоні регіонів, що дає змогу на сьогодні в коротко та середньотерміновій перспективі підтримувати загалом належний для оптимального розвитку суспільства тип відносин між різними етносами та їх представниками на державному, політичному та суспільному зрізах.


Література

 

1.   Василевська Т. Етичні виміри етнополітики: державно-управлінський аспект / Т. Василевська // Наукові записки Ін-ту політичних і етнологічних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH України [Текст]: зб. наук. пр. — Вип. 4 — К. : Ін-т політичних і етнологічних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH України, 2007. — С. 60.

2.   Майборода О. Проблема методу в етнологічному прогнозуванні / О. Майборода // Наукові записки Ін-ту політичних і етнологічних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH України [Текст]: зб. наук. пр. — Вип. 4. — К. : Ін-т політичних і етнологічних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH України, 2007. — С. 14.

3.   Макаренко Н. Етнонаціональні відмінності регіонів: проблеми формування державної етнополітики / Н. Макаренко // Наукові записки Ін-ту політичних і етнологічних досліджень ім

І. Ф. Кураса HAH України [Текст]: зб. наук. пр. — Вип. 4. — К. : Ін-т політичних і етнологічних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH України, 2007. — С. 131.

4.   Троян С. Особливості національної толерантності в Україні: проблеми методології та регіональний вимір / С. Троян // Наукові записки Ін-ту політичних і етнологічних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH України [Текст]: зб. наук. пр. — Вип. 4. — К. : Ін-т політичних і етнологічних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH України, 2007. — С. 214.

5.   Василевська Т. Етичні виміри етнополітики: державно-управлінський аспект / Т. Василевська. . . — С. 63

6.   АнтонюкО. В. Малий етнополітичний словник [Текст] / О. В. Антонюк, В. І. Волобуєв, М. Ф. Головатий. — К. : [б. в. ], 2005. — 188 с.

1 2 3 4 5 6

Похожие работы