Информативность текста и способы ее повышения
План
Вступ. 3
1. Інформативність тексту. 4
2. Способи підвищення інформативності 7
Висновки. 11
Список літератури. 12
Вступ
Головна мета створення тексту - повідомлення інформації. Загальна кількість інформації, що міститься в тексті - це його інформаційна насиченість. У різних текстів цей показник може бути різним у залежності від новизни і корисності інформації.
Інформативність тексту тісно пов'язана з його зв'язність і цілісністю. Якщо він не представляє собою єдиної структури, то про яку інформативності може йти мова? Однак ставити між цими поняттями знак рівності теж невірно: зв'язність і цілісність можуть бути присутні в тексті, але інформативності як такої в ньому не буде (приклад цього буде наведено нижче).
І ще одне зауваження: на жаль, хоча теорія тексту вивчена досить добре, майже ні в одному з сучасних підручників нічого не сказано про інформативність тексту. Цей матеріал був знайдений тільки в підручнику Н. С. Валгіной Теорія тексту , тому теоретичним підгрунтям даного реферату є саме цей підручник.
Актуальність представленої теми не повинна викликати сумнівів, адже інформативність - необхідна якість будь-якого тексту.
1. Інформативність тексту.
Для Спершу визначимося з основним поняттям реферату: Інформативність тексту - це ступінь його смислової і змістовної новизни для читача, яка укладена в темі і в авторській концепції, системі авторських оцінок предмета думки .
Н
В зв'язку з можливістю різного способу подання інформації в тексті - економного та надлишкового - істотною виявляється проблема авторського наміри і читацького сприйняття повідомлення, тобто різної виявляється Глибина прочитання тексту. Тут авторам і редакторам слід пам'ятати, що для різних читачів критерій економності-надмірності виявиться різним. Надлишкової інформації не повинно бути занадто багато, інакше текст буде важкий для прочитання, але все-таки вона має бути, інакше текст буде важкий для сприйняття.
Поняття надлишкової інформації і згорнутої інформації звичайно розглядаються на рівні цілого тексту. Проте ці якості надмірності і згорнути можна застосувати й до окремим відгуків, і до фрагментів тексту, до яких включаються ці висловлювання, тобто на рівні мінімальних одиниць. Як правило, найбільш природним при створенні тексту виявляється прагнення скоротити словесну представленість смислових компонентів. Тому стиснення двох-трьох повідомлень в одне просте речення зі збереженням обсягу інформації - це закономірне явище .
Також Н. С. Валгіна відзначає, що при побудові тексту з урахуванням його інформаційно-прагматичних установок ці якості мовних одиниць враховуються. Словесно надлишкові фрази - це граматично і логічно розгорнуті структури, що претендують на граничну точність переданого сенсу. Такі фрази переважно в текстах офіційних, наукових, навчальних. Згорнуті структури можуть призвести до двозначності, невизначеності, нечіткості в вираженні думки, до логічних зсувів. При необхідності згорнуті структури більше використовуються в художніх текстах, іносказанні, афористичний. Текст відповідно до своїх запрограмованим якостям орієнтується на ці особливості мовного знака та встановлює певну міру в