Сущность процесса социализации молодежи

Не меншою мірою знання мега- і макрофакторів соціалізації має допомагати в розв’язанні проблем, які мають глобальний, планетарний характер, тому що вони стосуються життєвих інтересів усього людства. Своєю чергою ці глобальні проблеми не можуть не відбитися в індивідуальній свідомості. От чому проблеми глобалістики стали реальністю сучасної культури загалом і кожної людини зокрема. У процесі соціалізації індивід має усвідомлювати, що вони загрожують деградацією і загибеллю всьому людству, мають потребу в позитивному вирішенні, вимагають загальної координації і спільних зусиль усіх народів світу.

Кожна людина повинна усвідомити й власну індивідуальну відповідальність за збільшення кількості та масштабів глобальних катаклізмів, гостроту цих перетворень і їхні загрозливі розміри. Соціалізація особистості спричинена також і наявними мезофакторами. Вона тісно пов’язана з питанням взаємозв’язку природи й етносу, оскільки кожному народові притаманне власне географічне середовище існування, яке чинить специфічний вплив на національну самосвідомість, демографічну структуру, міжособистісні відносини, спосіб життя, звичаї, звички тощо. Відтак специфіка географічного середовища формує структуру етнічної спільності, регіональну специфіку, культуру, фізичний тип людей, расові ознаки (колір шкіри, очі, форму і колір волосся, форму черепа, зріст та ін. ).

У кожному етнічному об’єднанні складаються свої види діяльності, міжетнічні відносини, різний сімейний побут, шлюбні звичаї й обряди. Етнічні традиції даються взнаки в способах захисту від впливів природного середовища, у створюваних культурних цінностях (образах художньої і наукової творчості). У кожній етнічній групі складається своє уявлення про особистість, її поведінку і менталітет.

Мезофактори впливають на соціалізацію індивіда і через четверту групу – мікрофактори. До них належать чинники, які безпосередньо впливають на конкретних людей, котрі з ними взаємодіють: сім’я і домашнє вогнище, сусідство, групи ровесників і співробітників, різні громадські, державні, релігійні і приватні організації, мікросоціум. Притому найважливішу роль у тому, як формується індивід, відіграють різні агенти соціалізації – люди, в безпосередній взаємодії з якими проходить його особисте життя. За своєю роллю в соціалізації агенти розрізняються залежно від того, наскільки вони значущі для людини, як будується взаємодія з ними, в якому напрямі та якими засобами вони чинять свій вплив тощо.

Мікрофактори соціалізації реалізуються через різні інститути соціалізації – загальноусталені соціальні норми, традиції, звичаї, родину, а також державні та суспільні установи й організації. Провідна роль у цьому процесі належить освітнім установам – дитячим садкам, школам, середнім і вищим навчальним закладам, які здійснюють цілеспрямований соціалізуючий вплив на людину і протистоять стихійним соціальним взаємодіям

З огляду на це можна констатувати наявність певного соціального замовлення суспільства інститутам соціалізації. Відповідно до замовлення інститути соціалізації змінюють її концептуальні моделі. Зміни відбуваються відповідно до змін державної політики, серед іншого й освітньої. Відтак соціалізація виявляється державною й освітньою політикою в дії.


Висновки

Обставини, умови, які спонукають людину до активності, дії називають факторами соціалізації.

У вітчизняній і західній науці є різні класифікації факторів соціалізації. Найбільш логічною і продуктивною для педагогіки, на наш погляд, є класифікація, яку запропонував А. В. Мудрик. Основні фактори соціалізації він об'єднав у три групи: макрофактори, мезофактори, мікрофактори.

Макрофактори (гр. makros - великий, великих розмірів) -космос, планета, світ, країна, суспільство, держава - впливають на соціалізацію всіх жителів планети або дуже великих груп людей, які проживають у певних країнах.

Мезофактори (гр. mesos - середній, проміжний) - умови соціалізації великих груп людей, які виділяються за національною ознакою (етнос як фактор соціалізації"); за місцем і типом поселення, в якому вони живуть (регіон, село, місто,селище); за належністю до аудиторії тих чи інших засобів масової комунікації (радіо, телебачення, кіно та інші).

Мікрофактори (гр. mikros - малий) соціальні групи, що безпосередньо впливають на конкретних людей (сім'я, група ровесників, мікросоціум, організації, в яких здійснюється соціальне виховання, - навчальні, професійні, громадські та інші).

Мікрофактори, як зазначають соціологи, впливають на розвиток людини через так званих агентів соціалізації - осіб, у безпосередній взаємодії з якими проходить її життя.

1 2 3 4

Похожие работы