Адаптивна-фізична реабілітація

• довільні і мимовільні рухи на всіх етапах онтогенезу (мотогенез)

• свідчення і протипоказання до призначення адаптивний-фізичної реабілітації

• основи комплексної медичної реабілітації (адаптивний-фізична, психолого-педагогічна і соціально-мовна реабілітація) хворих і інвалідів

• принципи організації адаптивний-фізичної реабілітації

8. 3. 2. Загальні уміння

• Отримати від пацієнта (хворої особи або особи, його супроводжуючої) інформацію про ступінь його фізичною розвитку і підготовленості, зібрати скарги і загальний анамнез;

• організація реабілітаційного процесу (адаптивний-фізичній реабілітації); взаємодію лікаря - ЛФК, спортивного лікаря, фахівця з мануальної терапії і інших фахівців при проведенні коректувальних заходів в системі сучасних моделей бригадної взаємодії

• Провести оцінку фізичного стану організму, виконати функціональні проби системи кровообігу, дихання, нервово-м'язової системи

• Володіти антропометричними навиками, визначати фізичну витривалість (руховий дефект) методами тестування

• Проводити спеціалізовані заняття в коректувальних школах всіх типів і будинках інтернатах.

• Використання сучасних методик тренування ( ) у людей з обмеженими можливостями.

• Уміння контролювати пружно-статичне навантаження

• Уміння надати першу медичну (долікарську) допомогу

8. 3. 3

• Спортивна (медична) кваліфікація

• Виконання спеціальних елементів на гнучкість

• Професійна компетенція

• Теоретичні знання по фізіології і біохімії м'язової діяльності, особливості реакції на фізичне навантаження в дитячому і немолодому віці

• Фізична культура (біомеханіка рухів, фізичні вправи, спортивні ігри і змагання)

• Санітарно - гігієнічні норми для залів групових і індивідуальних занять лікувальною гімнастикою

• Класифікація рухових порушень

• Класифікацію гімнастичних вправ, видів масажу, витягнення і прийомів мануальної терапії

• Поєднання фармакотерапії з етапами комплексної реабілітації (адаптивний-фізична, психолого-педагогічна і соціально-мовна)

• Приватні методики тренування для хворих в терапії, хірургії, травматології і ортопедії, неврології, урології, психіатрії; особливості проведення у дітей, підлітків і дорослих

• Основи загальній педагогіці: теорії і методики фізичного виховання і тренування

• Особливості спортивного відбору дітей і підлітків

• Особливості методик статичного і динамічного характеру у хворих і інвалідів з проблемами нервової системи, психіки і мови

• Клінічні ознаки, методи діагностики, принципи профілактики і лікування фізичного перенапруження, сердечно - судинної системи, опорно - рухового апарату, нервової системи, функції печінки і нирок

• Класифікацію спортивних травм, методи профілактики, надання невідкладної допомоги, лікування і спортивної реабілітації

• Знання і володіння технічними засобами (тренажери, спортивний інвентар і ін. ), необхідних для реабілітаційного процесу

8. 3. 4. Професійний стаж

• Робота в медичних і освітніх (дошкільних і шкільних ) установах

• Робота в секціях з гімнастичною спрямованістю

8. 3. 5. Особисті якості

• Високий інтелект