Етика бібліотечного працівника

рекомендує (наказує) протистояти його обмеженню, при цьому персонал не несе відповідальності за наслідки використання одержаної інформації. Бібліотекарі - відповідаль­ні працівники. Мета їхньої роботи полягає в тому, щоб допомогти читачам виявляти, одержувати і використовувати корисну інформацію. Це, звичай­но, не стосується літератури, яка містить інформа­цію сумнівного характеру.

Тут же необхідно торкнутися питання про спосіб надання інформації. В даний час інформацію можна передавати на різних носіях. Очевидно, користувач має право вибирати спосіб одержання інформації. Зараз же доволі часто йде нав'язування електрон­ного надання інформації. Це стосується не тільки дорогих видань, але й бібліотечних каталогів. Елек­тронний пошук безсумнівно зручний, але запит тра­диційних каталогів залишається високим.

Гуманістичний аспект відзначає те, що бібліоте­карі працюють в інтересах суспільства, їхня робота носить виховний характер і полягає у сприянні різносторонньому вдосконаленню людини в усіх сферах її життєдіяльності. Очевидно, в цьому по­лягає головне призначення національних бібліотек, які повинні стати гарантом стабільних духовних і культурних цінностей.

Головною функцією національної бібліотеки є забезпечення можливостей творчого розвитку, за­лучення до культурної спадщини.

Вперше в бібліотечному Законі України «Про бібліотеки і бібліотечну справу» виділена правова норма, яка забезпечує дотримання бібліотекарем певних етичних норм, закріплює конфіденційність інформації, а саме в ст. 5 записано: «Забороняєть­ся використовувати дані про користувачів бібліо­теки та їхні читацькі інтереси з будь-якою метою, крім наукової».

Етичні основи професії передбачають формування таких якостей бібліотекаря, як комунікативість, витримка, швидкість реакції, наполегли­вість, повага до особистості кожного читача, пра­целюбність, точність, професійна майстерність

На практиці ж часто буває так, що бібліотечний працівник, тільки-но прийшовши на роботу і роз­почавши свою професійну діяльність, твердо пере­конаний у своїх перевагах над читачем і впевне­ний у своєму призначенні вихователя і керівника читання. При такому спілкуванні з читачем мож­на легко стати на невірний агресивно-захисний, а в разі поразки - на принизливо-відступний шлях. Обидва ці шляхи неприпустимі, і якщо той, чий інший закон може увійти у протиріччя із зовніш­нім середовищем, зміною умов праці і буття, то етичні принципи зберігаються при всіх умовах. Ось чому поряд із вимогою «дай собі закон» Кант ставить іншу, важливу для етики умову: «Дій так, щоб максима твоєї поведінки у всякий час могла бути нормою загального законодавства».

Професійна етика бібліотекаря ґрунтується на безпосередньому спілкуванні з людьми, на постій­ній увазі до їхніх інтересів, намаганні найбільш повно задовольнити їхні читацькі запити.

Бібліотечна етика насичена гуманістичними аспектами. Вона регулює поведінку бібліотекаря таким чином, щоб зміцнювався його авторитет, розкривалася суспільна значимість професії.

Праця бібліотекаря не може бути строго форма­лізованою. Від нього вимагається не лише висока кваліфікація, але й глибоке осмислення свого мо­рального обов'язку перед користувачами бібліотеки. Тому під професійною етикою бібліотекаря ми розу­міємо сукупність специфічних вимог та норм моралі під час виконання ним професійних обов'язків із обслуговування користувачів бібліотек.

Вона формує у бібліотекаря поняття свого про­фесійного обов'язку і честі, прищеплює навички культури спілкування і високого професіоналізму.

У бібліотечній професії існує своє неповторне різноманіття ситуацій, труднощів і навіть небез­пек, «робота» з якими потребує фахових знань, педагогічного такту, психологічної реакції. Біблі­отекар має свої «заборони», «моральні спокуси», «моральні доблесті», «втрати». Для вирішен­ня цих специфічних проблем необхідно мати чітке уявлення про трудову професійну мораль, її істо­рію, філософію та практику.

2. Соціально-психологічні основи спілкування бібліотекаря і користувача 

 Нові часи ставлять нові вимоги до сучасного бібліотекаря. Змінюються професійні орієнтири взаємодії бібліотекаря і читача як

1 2 3 4 5 6 7

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні