Методичні рекомендації щодо викладання курсів шкільної географії за оновленими програмами

завдань.

Навчаючи шестикласників початків загальної географії, розширюючи їхні знання у 7 класі змістом курсу «Географія материків і океанів», зосереджуючи та поглиблюючи знання з природи та господарства своєї країни в курсі «Географія України» у 8-9 класах, ознайомлюючи десятикласників з проблемами країн світу в курсі «Економічна і соціальна географія світу», вчителі географії мають зробити все можливе для формування цілісного географічного образу планети Земля.

Завданням кожного вчителя географії є знання ролі кожного курсу шкільної географії та вміння узгоджувати їх зміст.

6 клас – курс «Загальна географія» (70 годин) 

Цей курс здійснює перехід від пропедевтичного курсу «Природознавство» у 5 класі до систематичних шкільних курсів географії і є основою для їх подальшого вивчення. Тут треба звернути увагу на формування в учнів понятійно-термінологічного апарату фізичної географії, вмінь працювати з картами атласу та планами місцевості, вести спостереження за погодою, на доступному віковому рівні закладати знання про географічну оболонку, закономірності її будови і розвитку, формувати планетарні уявлення про Землю. Програма курсу передбачає виконання 14 практичних робіт, дві з яких виконуються на місцевості, а також систематичне ведення календаря погоди і календаря фенологічних спостережень.

Під час навчання учнів, вчитель географії пояснює, розкриває, відтворює, мотивує закони, закономірності, явища природи, ситуації та події з життя суспільства. Разом з учнями він аналізує, порівнює, встановлює спільність і відмінності, узагальнює, дає можливість зробити логічний висновок, пояснити причинно-наслідкові зв'язки, розкрити суть поняття та зміст основних термінів. Тому, готуючись до уроків, вчитель визначає не тільки навчально-пізнавальну та виховну мету, а й розвивальну, шляхи і способи її досягнення школярами. Особливу увагу вчителю слід звернути на вибір методів навчання, саме тих, які розвивають пізнавальну самостійність учнів

Вже на перших уроках вчитель має викликати інтерес до предмета через розкриття змісту і структури курсу, показати практичне значення географічних знань у житті людини.

7 клас – «Географія материків і океанів» (70 годин)

В курсі географії материків і океанів поглиблюються і конкретизуються знання про зовнішні оболонки Землі, опановані в 6 класі. Основним об'єктом пізнання учнів стає географічна оболонка, як найбільший природний комплекс нашої планети. Семикласники ознайомлюються з планетарним рівнем розвитку природи, а потім пізнають територіальну неоднорідність материків та океанів як великих природних комплексів. Основна увага курсу зосереджена на вивченні материків та океанів як цілісних природних утворень. Порівнюючи природу материків, учні усвідомлюють загальні географічні закономірності на різних рівнях: локальному (дрібні місцеві ПК), та регіональному (природні зони, природні країни, материки).

В ході вивчення географії материків та океанів семикласники знайомляться з соціальними аспектами різних регіонів Землі. Дізнаються про чисельність населення на материках, особливості його динаміки, розміщення, етнічний склад, віросповідання, державний устрій, статус держав, господарську діяльність людей у різних географічних умовах, матеріальну й духовну культуру, традиції та звичаї, екскурсійні маршрути, історію відкриття земель та їх дослідження, грошові одиниці, розв'язання природних та економіко-соціальних проблем у країнах континентів, ознайомлюються з правилами поведінки в різних куточках планети.

Розширюється спектр географічних карт, з якими вчаться працювати учні.

Враховуючи вікові особливості семикласників, вчителю важливо знайти оптимальний рівень

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні