Методика роботи над технікою читання німецькою мовою на початковому етапі навчання в ЗОШ

lebt in Afrika. Er ist sehr stark. Der Tiger ist sehr böse. Er kann sehr schnell laufen.

Der Bär ist groß und stark. Er ist dick und kann schnell laufen.

Der Elefant ist groß, stark und klug.

Der Affe ist nicht groß. Er ist oft lustig. Er spielt und springt. Die Tiere sind im Käfig. Sie sind interessant.

в) Вчитель роздає картинки, учні повинні визначити до якого абзацу в тексті підходить кожна картинка.

г) Поставте речення у правильному порядку:

Der Löwe ist ein wildes Tier. Er lebt in Afrika. Er spielt und springt. Der Tiger ist sehr böse. Er kann sehr schnell laufen.

Der Bär ist nicht groß. Er ist dick und kann schnell laufen. Der Elefant ist groß, stark und klug.

Der Affe ist groß und stark. Er ist oft lustig. Er ist sehr stark. Die Tiere sind im Käfig. Sie sind interessant.

д) Учням роздаються картки, на яких написано по одному запитанню до тексту. Учні по черзі відповідають.

Welche Tiere sind im Zoo?

Wie ist der Löwe?

Wie ist der Tiger?

Wie ist der Bär?

Wie ist der Elefant?

Wie ist der Affe?

Wo sind die Tiere?

3

rpa"Mit Zahlen malen".

Вчитель диктує інструкцію: Willst du einen Hasen malen,

Fange an mit diesen Zahlen.

Ziehe Striche hin und her,

Auch die Löffel sind nicht schwer;

damit ist dein HASE ganz.

III. Заключна частина уроку.

1. Подання домашнього завдання.

Вивчити нові слова, вміти відповідати на запитання до тексту.

2. Підведення підсумків уроку.

3. Виставлення оцінок.  

Додаток 3

Приклад уроку навчання читання на останньому році початкової школи.

Тема: Хобі.

Мета: ознайомити учнів з новою лексикою, правилами написання листа; розвивати навички усвідомленого, пошукового читання; виховувати в учнів інтерес до вивчення німецької мови, бажання підтримувати дружні контакти з учнями Німеччини.

Обладнання: лист учениці з Німеччини, картки з завданнями, плакат з правилами написання листа.

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

1. Повідомлення теми та мети уроку.

2. Мовна розминка.

Бесіда за питаннями вчителя.

II. Основна частина уроку

1. Перевірка домашнього завдання.

2. Подання нового матеріалу.

Вчитель звертає увагу учнів на дошку, де написані невідомі слова, просить записати їх в словнички.

а) Вчитель читає листа дівчинки з Німеччини (перед цим показавши фотокартку дівчинки) з правильно інтонацією та вимовою, звертаючи увагу на невідомі слова, які учні вже

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні