Мовлення_к.р

не викликає сумнівів . Мова набуває все більшої значущості в якості керівного початку у науковому вивченні культури.  Мова як система покликаний виражати не тільки думки, а й почуття, тому що саме взаємодія сфер раціонального та емоційного в свідомості і мисленні дозволяє людині емоційно переживати те, що мова відображає.  Це переживання виявляється в емоційному відношенні мовної особистості до предмета промови.  Таким чином, емоції, а точніше їх вираження в мові, займають одне з провідних місць у сфері інтересів сучасної лінгвістики.

Процес відображення емоцій регулює емоції, так як саме вони є посередниками відображення світу в мові за рахунок того, що вони виражають важливість об'єктів світу для мовця і слухача.

Крім того, вербальна ідентифікація емоцій завжди суб'єктивна, вони не виявляються в чистому, не пов'язаному з ситуацією і суб'єктом, вигляді.  Емоції завжди ситуативні і когнітивні (тобто в їх основі лежать пізнавальні процеси), тому і вибір мовних засобів завжди пов'язаний із ситуацією, так як є як мінімум дві системи вираження емоції - мова тіла і мова слів.  Крім того, норми вираження емоцій не стабільні від культури до культури, причому це стосується не стільки способу вираження емоцій, скільки в яких умовах це дозволено.

Емоційний простір людства передбачає існування загального (інваріантного) емоційного смислового поля, яке кодується і відтворюється в лексичних і фразеологічних знаках мов.  Проте різні культури і окремі індивіди всередині них значно відрізняються у своєму ставленні до емоцій.  В емоційній сфері між людьми виявляються особливо яскраві індивідуальні відмінності.  Всі сторони особистості, її характеру, інтелекту, її інтересів і відносин до інших людей виявляються і відсвічують у веселці емоцій і почуттів

 У процесі пізнання навколишнього світу людина неминуче оцінює явища і факти дійсності, висловлюючи своє особисте, суб'єктивне ставлення до них, що знаходить відображення в його мові.  Одним із засобів вираження суб'єктивної оцінки в сучасній англійській мові є синтаксичні конструкції, які виражають схвалення і заохочення.

Висловлювання, передають схвалення та заохочення, є важливими елементами комунікації, які дозволяють співрозмовникам розуміти і враховувати інтереси один одного.  Особливу прагматичну функцію виконують деякі широковживаними слова позитивної оцінки такі, як well, good; okey, right.  Втративши в значній мірі зв'язок з оцінкою, подібні репліки вживаються як композиційних маркерів, маніфестуючих початок розмови, кінець розмови, зміну теми і т. п.

Різні аспекти категорій схвалення та заохочення вже були предметом дослідження багатьох учених.  Існує чимало робіт, присвячених опису емоційно-оцінних конструкцій у мові.  Тим не менше, питання, пов'язані з виявленням і описом конструкцій схвалення та заохочення, все ще залишаються недостатньо теоретично розробленими: немає опису даних конструкцій з точки зору парадигматичного синтаксису; не визначено місце семантики схвалення та заохочення в загальній логічній схемі семантики звернення; немає системного опису конструкцій схвалення та заохочення у синтаксисі англійської мови, недостатньо вивчена семантика конструкцій схвалення та заохочення, що виявляється в різних функціональних стилях англійської мови.

Дослідження тематизації негативних емоцій показало, що найбільшою популярністю є шість видів негативних емоцій: «байдужість», «злість», «невдоволення», «відчай», «презирство» і «роздратування».  Серед різноманіття негативних станів одним з основних, безумовно, є почуття «невдоволення».  Функція емоції «невдоволення» в тому, що вона є емотивної основою для налагодження соціальних контактів, допомагає усунути накопичилися негативні емоції, допомагає об'єкту дати зрозуміти співрозмовнику про свої бажання, служить засобом представлення негативного відношення до будь-яких персонажу або ситуації і емоційно негативного стану суб'єкта.

Тим не менш, зареєстрований ряд оціночних реплік-реакцій, оформлених за типом питальних пропозицій, але не

1 2 3 4 5 6 7

Схожі роботи