Народна математика

То хто ж стрибнув найдалі? Звідки ви знаєте? Молодці, добре впорались із завданням.

Проводиться фізкультхвилинка.

— Діти, хочете довідатися, як іще по-іншому можна виміряти довжину предмета? Я вам зараз розповім. Давно-давно, коли бабусі ваших бабусь були такі ж маленькі, як і ви, їм також доводилося вимірювати багато дечого. Наприклад, щоб збудувати будинок, треба було спочатку виміряти землю, на якій він стоятиме, довжину дощок, дверей, вікон. Отже, потреба людей у різноманітних вимірюваннях дуже давня. Давайте й ми сьогодні на нашому занятті спробуємо виміряти довжину стрибків наших звірят способом, яким користувалися колись бабусі і дідусі. Подивіться, як вони це робили (показує). Відстань між розведеними великим і вказівним пальцями називається "п'ядь". А зараз хтось із вас спробує виміряти певну довжину за допомогою своїх двох пальців. Як ця мірка називається? Сергійко покаже нам, як він буде вимірювати.

Хлопчик вимірює за столом вихователя, решта дітей робить це у себе за столами.

— Молодці, повторимо назву народної мірки. Правильно, це п'ядь, її також називають мала п'ядь. Є ще й середня — це відстань між великим і середнім пальцями, а також велика — відстань між великим пальцем і мізинцем.

Вихователь запитує дітей, чого вони навчилися на занятті, як називається міра, з якою вони ознайомилися. Хвалить їх за правильні відповіді і дякує від імені тваринок-гостей.  

Дидактична гра "Троє подружок"

Мета: продовжувати формувати у дітей уявлення про вимірювання. Закріпити навички вимірювання довжини предметів за допомогою п'яді.

Матеріал: ляльки різної величини, різноколірні стрічки різної довжини

 

Хід заняття

— Діти, у нас новенькі ляльки — Оленка, Катруся та Світланка. Давайте подивимося, чи однакового вони зросту. Хто найбільший? Хто найменший?

Вихователь показує три стрічки різної довжини і пропонує подарувати їх лялькам.

— Якого кольору ці стрічки? Давайте найдовшу стрічку подаруємо Оленці. Як зможемо визначити, що вона найдовша? Так, стрічку треба виміряти. Хто скаже, якою народною міркою можна скористатися?

Пропонує виміряти стрічку п'яддю. Діти вимірюють, визначаючи, яка стрічка найдовша, а яка найкоротша. Потім дарують лялькам потрібні їм стрічки.  

Вимірювання рідини народною міркою "око"

Мета: ознайомити дітей з народним способом вимірювання об'єму рідини. Сформувати уявлення про мірку "око". Активізувати словник словами: око, півоко. Розвивати пам'ять, мислення, окомір. Формувати інтерес до народних методів вимірювання.

Демонстраційний матеріал: дві великі банки — з водою та з молоком, дві порожні банки (1 л, 0,5 л), рахівниця, смужка.  

Хід заняття

— Діти, сьогодні ми з вами будемо вчитися вимірювати об'єм рідин. Колись давно люди для того, щоб виміряти воду або молоко, використовували мірку "око". Подивіться уважно: що налито ось у ці банки? (В одній вода, у другій — молоко). Як ви гадаєте, де чого більше? Як це можна перевірити? Так, треба виміряти об'єм води і молока. А що потрібно взяти для вимірювання? Так, треба вибрати мірку. Чи можна виміряти об'єм рідини смужкою? А чому ні?

1 2 3 4 5 6 7 8