Образ маленької людини у літературі 18-19 століть

що своїм захопленням прекрасним предметом, який він викладає, цей вчитель не заражає учнів, він для них - лише ненависна “людина у футлярі. ” Узявши на себе роль охоронця моралі, він отруює життя таким, що оточує: не тільки учням, але і вчителям, не тільки вчителям, але і директорові гімназії, і не тільки всій гімназії - всьому місту. Тому його так всі ненавидять.

Породження епохи реакції 80-х років, Беліков перш за все сам перебуває в постійному страху: “як би що не вийшло!” Як би не простудитися боїться він. І хай світить сонце на випадок дощу або вітру, про всяк випадок, треба одягнутися потепліше, треба захопити парасольку, підняти комір, надіти темні окуляри, галоші, закласти вуха ватою і, сідаючи на візника, закрити верх. Деталі в поведінці героя, відмічені художником в мить, коли герой покидає будинок і виходить на вулицю, від якої чекає одних підступів відразу вкарбувалися в пам'ять, як перше і дуже сильне враження “маленької людини футляра”. Тут опорні пункти його літературного портрета.

  Здавалося б така людина, як Беліков, страшившись вулиці, у себе удома повинен відчувати себе поза небезпекою. Але у Белікова і удома не краще, ніж на вулиці. Тут в його розпорядженні не менш витончений підбір предметів охоронного призначення. Як би не ушкодилися речі - і про всяк випадок годинник, перочинний ножик Беліков тримає в чохлі. Як би злодії не залізли в будинок, як би кухар Опанас не зарізав його - віконниці, засувки, ліжко із запоною, сам під ковдрою з щільно укритою головою, покликані охороняти і оберігати неспокій Белікова, який ходить по будинку в халаті і ковпаку.

  Велика кількість предметів, що обволікають фігуру Белікова на вулиці, удома, в школі і що малюють нам його портрет як людину, примушує нас ще раз пригадати чудових попередників Чехова, які вперше в російській літературі так тісно пов'язали внутрішню зовнішність людини із зовнішнім світом, його оточенням - це Н

В. Гоголь і Гончарів.

  Отже, важ сенс життя Белікова - в енергійному захисті від зовнішнього світу, від реального життя. Беліков випробовує страх не тільки перед реальним побутом. Ще страшніше для нього будь-який прояв живої думки. Тому, йому не до душі всякі офіційні циркуляри. Особливо вони були йому милі, якщо в них містилися заборони - широке поле для запровадження в життя все тієї ж безсмертної формули:” Футлярность як властивість людського характеру, таким чином, виходить далеко за межі поведінки особи в побуті” відображає цілий світогляд суспільства поліцейський-бюрократичного режиму, що тужив під гнітом. І коли думаєш про це, то в навчанні Беліковим дітей стародавньою, мертвою мовою, здається зловісний відтінок. “ І стародавні мови, які він викладав, були для нього, по суті, ті ж калоші і парасолька, коли він ховався від дійсності”, - пояснює своя розповідь про Белікове його товариш по службі Буркин, теж вчитель. Беліков нагадує унтер-офіцера і по пристрасті до добровільного захисту поліцейського режиму і тривалого шкідливого впливу на людей.

  Чехов не був би Чеховим, якби зобразив “людину у футлярі” тільки в одному психологічному стані. Його герої завжди міняються в ході подій. Змінився і

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні