Особливості екстрасенсорного сприйняття

систем, що сильно потіснила рефлекторну теорію. Одним із структурних компонентів функціональної системи є акцептор дії. Акцептор не є вираженням послідовного розвитку ланцюгу явищ поведінкового акту, він "передбачає" результат, який має бути отриманий відповідно до прийнятого рішення, і, отже, випереджає хід подій у відносинах між організмом і зовнішнім світом (Анохин, 1968, 1975). В цілому правильність цієї теорії підтверджується психофізіологічними дослідженнями, хоча природа випереджаючого віддзеркалення так і не розкрита.

Так само існують багато психотехнологій в області терапії і корекції - даючи ефективний результат, вони нічого не говорять про природу особових змін (Горин; Эриксон; Бэндлер, Гриндер).

Відсутність яких-небудь знань про змістовну сторону психічного не заважає науці використовувати цей же аргумент для заперечення ЕС. У функціональному ж плані вивченню ЕС ніщо не перешкоджає. Феноменологія надвідчуття у тварин дозволяє висунути гіпотезу про єдину природу у них экстра- і звичайного сприйняття. Кішці все одно - бачить вона або відчуває - і те і інше спрямоване на адаптацію до довкілля. У людини ж, що перейняла в справі розвитку психіки естафету у тварин, суть і біологічний сенс як психіки в цілому, так і надчутливості зокрема не міняється.

 

Природа здібностей

Під час физиологизации вітчизняної психології в 50-х роках Б. М. Теплов ввів відмінність завдатків і здібностей. Перші представляють фізіологічні основи, а другі - їх психічні прояви. Відтоді міф про те, що здібності жорстко детермінуються властивостями нервової системи, особливостями роботи головного мозку міцно закріпився в науковій свідомості. Він проявляється в тому, що постулювало залежності психічних здібностей від, наприклад, реєстрованих ЭЭГ електрофізіологічних параметрів або темпераменту

Не враховується основне: властивості і особливості нервової системи не визначають, а лише опосередкують прояв здібностей через вибір характеру діяльності, ситуацій, оптимального середовища, в якому здібності можуть розвиватися або не розвиватися (Дружинин).

На користь гіпотези опосредованности виступають ці психогенетики. Так, коефіцієнти наслідуваності індивідуальних електрофізіологічних параметрів завжди менше коефіцієнтів наслідуваності властивостей інтелекту ("Роль середовища. ". п/р Равич-Щербо).

Усе це говорить про те, що підхід фізіологічного редукционизма до проблеми здібностей, у тому числі і до ЕС, принципово не вірний. Відсутність або наявність особливого гіпотетичного органу, що визначає екстрасенсорну взаємодію, не може служити критерієм можливості ЕС. Останнє може бути функцією відомих мозкових структур, а рідкісна та, що зустрічається здатності - результат життєвої незатребуваності, витікаючої з цілей і характерів деятельностей, життєвих умов, технократичного виховання, вимог сучасної культури і т. п.

Ще одна проблема психічного і фізіологічного - це проблема локалізації психічних функцій. Ми знаємо, що та або інша функція психіки проявляється тільки тоді, коли функціонує та або інша ділянка головного мозку. Так, наприклад, людина в основному не може говорити, але може розуміти мову, якщо уражена певна ділянка в лівій півкулі, і, навпаки, зможе говорити, але не розумітиме навіть власну мову, якщо уражений інший в тій же півкулі (зони Брока і Вернике). Отже, в мозковій організації мають бути ділянки, що специфічно визначають екстрасенсорну функцію.

Такі зони мозку виявлені. Методом комп'ютерного топографічного картирования мозку, що проводиться під час ЕС, було виявлено виникнення двох вогнищ підвищеної активності (синхронізації біопотенціалів) в обох півкулях мозку. При цьому вогнище активності, що знаходиться в передніх відділах лівої півкулі, обумовлене формуванням функціонального стану, сприяючого успішності діяльності, але не специфічного до її характеру, друге ж вогнище, що знаходиться в задніх відділах

1 2 3 4 5 6 7 8

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні