Особливості застосування ігрового методу та засобів мистецтва у психокорекційній роботі

План 

  1. Використання методів ігрової психотерапії у психокорекційній роботі. Основні психологічні механізми корекційного впливу гри.
  2. Терапія мистецтвом.
  3. Казкотерапія.

   Ігрова психотерапія – метод психотерапевтичного впливу на дітей і дорослих з використанням гри. Сьогодні гра, без перебільшення є найпопулярнішим видом психологічної роботи як з дітьми, так і з дорослими.

   Чому більшість людей у будь-якому віці так люблять грати?

   Перш за все, тому що гра – це цілісний стан душі. Гра захоплює людину повністю. Це єдність думок, почуттів і руху. Це гармонія життя в образі, ролі, ситуації, світі.

   Крім того, гра – це унікальний фантастичний простір, що має величезний творчий потенціал. Можна творити себе, свої відносини з іншими, своє майбутнє і майбутнє світу в абсолютно безпечній атмосфері і ситуації.

   Характерна особливість гри – її двоплановість, тобто:

   · Гравець виконує реальну діяльність, пов’язану з рішенням конкретних задач,

   · Ряд аспектів цієї діяльності носять умовний характер, що дозволяє відволіктися від реальної ситуації з її відповідальністю та багатьма обставинами

   Двоплановість гри обумовлює її розвивальний ефект.

   У роботі з дорослими гра використовується у груповій психотерапії і с\п тренінгу у виді спеціальних вправ, завдань на невербальні комунікації, розігрування різних ситуацій. Гра сприяє створенню близьких стосунків між учасниками групи, знімає напругу, тривогу, страх перед оточуючими, підвищує самооцінку, дозволяє перевірити себе в різних ситуаціях спілкування, знімаючи небезпеку соціально-значимих наслідків.

   У роботі з дітьми гра коригує негативні відносини, страхи, невпевненість у собі, що подавляються дитиною, розвиває здібності дитини до спілкування, збільшує діапазон доступних для дитини дій з предметами.

   Структуру дитячої гри складають:

   ролі, взяті на себе гравцями,

   ігрові дії як засіб реалізації цих ролей,

   ігрове застосування предметів – заміщення реальних предметів ігровими (умовними),

   реальні стосунки між гравцями.

   Одиниця гри і в той же час центральний момент, який об’єднує всі її аспекти – роль.

   Сюжет гри – відтворювальна дійсність.

   Зміст гри – те, що відтворюється дітьми як головний момент діяльності і відносин.

   В грі відбувається формування довільної поведінки дитини і її соціалізація.

   Ігрова психотерапія застосовується при наявності даних проблем:

   соціальний інфантилізм, замкнутість, фобічні реакції, надконформність і надслухняність, порушення поведінки і шкідливі звички,

   - при агресивності в поведінці,

   - як засіб покращення емоційного стану дітей після розлучення батьків,

   - для дітей, що потерпіли насилля і покинутих дітей,

   - для зниження страхів,

   - при корекції труднощів у навчанні,

   - відставанні у мовному розвитку,

   - покращенні “Я-концепції”.  

   Основні психологічні механізми корекційного впливу гри.

   1.  Моделювання системи соціальних

1 2 3 4 5

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні