ПОРУШЕННЯ МОВЛЕННЯ

з невербальними пробами, спроможні відтворити зв’язки та послідовність подій, узагальнень. самооцінка заниженаемоційна лабільністьвторинні невротичні реакції.

Через недостатність спілкування, що призводить до випадіння дитини з колективу, формується вторинна затримка інтелектуального розвитку, це призводить до недостатності вищих рівнів спілкування. Самооцінка дітей з алалією занижена, спостерігається емоційна лабільність, вторинні невротичні реакції.

За умов своєчасного лікування з 3 - 4 років можливе формування зв’язного та діалогічного мовлення, розвиток пізнавальної активності. Важливо розрізняти алалію від дебільності, бо при алалії є добре розуміння зверненої мови, розвинута ігрова діяльність, виражена реакція на надання допомоги.

Сенсорна алалія – порушення розуміння мови в результаті ураження скроневої частки домінантної півкулі. Слух без порушень, недостатній аналіз звуків. У деяких випадках це супроводжується підвищеним реагуванням на немовні звуки (шурхотіння паперу, крапання води). Посилення гучності мови погіршує її розуміння в дітей з алалією і поліпшує у дітей з дефектами слуху.

Залежно від ступення ураження дитина може взагалі не відрізняти мовлення від немовних звуків або відчувати утруднення в розумінні висловлювання поза ситуацією.

При патопсихологічному дослідженні спостерігається

  • Складність концентрації і переключення уваги
  • Виснажуваність
  • Вибірковість у сприйнятті мови

При спілкуванні дитина користується жестами, любить слухати музику, розрізняють мелодії. Якщо вони оволодівають мовленням, спостерігається підвищена мовна активність на фоні заниженої уваги до мови оточуючих і відсутності контролювання свого мовлення. Розуміння мовних інструкцій утруднене, але при показі можливе виконання достатньо складних вербальних завдань.

Регулярні логопедичні заняття приводять до значного поліпшення. Діти з алалією потребується раннє виявлення, рекомендується навчатися в спеціальних логопедичних дитсадках та школах.

 3

                Дислексія, причини та види.

Дислексія – часткові специфічні порушення засвоєння процесу читання, яке зумовлене не сформованістю чи порушенням вищих психічних функцій та виявляється в повторюванні стійких помилок при письмі.

Причини

  • Генетична обтяженість
  • Черепні травми в ранньому дитинстві
  • Мінімальна мозкова дисфункція
  • Тривалі соматичні захворювання
  • Порушення вимови у батьків.

Види

  1. Фонематична
  2. Семантична
  3. Аграматична
  4. Мнестична
  5. Оптична

Спостереження проводиться на протязі першого – на початку другого класу.

Групи помилок

  1. Заміщення (Б - П, С - Ш), змішування (СЧ замість Ш) літер при читанні, а також заміщення графічно схожих літер (Х – Ж, П – Н, З – В).
  2. Політерне читання
  3. Пропускання голосних та приголосних, переставляння складів
  4. Порушення розуміння прочитаного
  5. Аграматизми при читанні.

При нескладних формах дислексії можлива самостійна декомпенсація розладу читання, але у дітей може закріпитися негативне ставлення до читання. При переході в середні класи залишкові явища дислексії перешкоджають ефективному засвоєнню інших дисциплін ( дитина погано розуміє тексти в підручниках, задачі). При складніших формах необхідні спеціальні заняття з логопедом чи навчання в спеціалізованій школі – інтернаті.

  1. 4.                 Дисграфія, її причини.

Дисграфія - це часткове специфічне порушення процесу читання.

Причини

  1. Недорозвиненість мови
  2. Порушення зорового гнозису
  3. Порушення звукового аналізу та синтезу.

Помилки у написанні

  • Перекручення та заміщення літер
  • Порушення звуко – складової будови слова
  • Написання разом окремих слів
  • Порушення узгодженості слів у реченні
  • Дзеркальне написання літер
  • Систематичні помилки в написанні літер та складів, їх заміщення.

Дослідження проводиться в другому класі.

При підозрі на наявність дисграфії чи дислексії необхідне логопедичне обстеження, також психологічне та нейропсихологічне.

Під час психологічного обстеження слід звернути увагу на

-                    працездатність,

-                    наявність виснажуваності,

-                    коливання

1 2 3

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні