Психоаналітична терапія мистецтвом

по ландшафтах душі, ними створеними: по лабіринтах, переливах і плямах квітів, загадкових символах, істотах і духах, по чомусь хаотично розпадається, неприємно точному, по горах, символах страху, ненависті і жахливих сексуальних символах, по прибоях і берегах, небезпечних пригодах і інших місцях. Терапевт дозує, тобто зачіпає (обговорює) рівно стільки елементів картини, скільки її художник зможе відновити і переробити. Процес відновлення у разі “модифікованого психоаналізу” (за допомогою картин) або у разі “психоаналітичної терапії мистецтвом” (при центрі уваги, що змінюється) знову відбувається через слово: отже, картина (образ) стає посередником глибшої, грунтовнішої, багатшої, барвистішої і наближенішої до істини мови.
Процеси пізнання в психоаналітичній терапії мистецтвомУ терапії мистецтвом є, як ми побачили, декілька основних положень. Одне з цих положень називається виразом. На передньому плані знаходиться творчий процес як такий. Здатність пацієнтів самовиражатися (наприклад, у вигляді живопису) заохочується терапевтами мистецтвом. У психоаналітичній терапії мистецтвом на першому місці (як я розумію) знаходиться процес пізнання. Пізнання і усвідомлення фігурує у всіх відомих в психоаналізі течій. На прикладі однієї картини мені хотілося б стисло освітити наступні теми (див. мал. на стр. 115). 1. Я в контексті психодинамікиПерш за все Я слід шукати там, куди указує сам художник (сама художниця) і говорить: “Це - я”. На цій картині художниця сидить, притулившись до дерева і протягує руки до матері. Мати стоїть навколішки в темній печері, витягнувши руки, і дивиться в інший бік
Позиція Я у художниці цієї картини регресивна (погляд наліво на картині) і безпорадна (притулення / протягнуті руки).
2. Механізм захисту / ФіксаціяХудожниця фіксується на матері. “Ось моя мати стоїть навколішки в печері, нахилившись вперед, і благає про увагу. Якщо я помру, ви будете в цьому винні! Врешті-решт вона покінчила життя самогубством. ”Сидячи біля кореня дерева, немов приклеївшись до нього, художниця “дивиться на провину”, що залишилася їй після смерті матері. Спостерігаючи за цим комплексом провини і через це знищуючи свою духовну енергію, художниця відкриває для себе дорогу направо, дорогу до прогресу.
3. Перенесення / ПроекціяКожна картина, намальована спонтанно, містить елементи відносин. Не тільки між особами, намальованими на ній, але і між автомобілями, дорогами, річками, звірами, квітами і предметами існує динаміка відносин. Ця динаміка відносин досліджується психоаналітично орієнтованими терапевтами мистецтвом як в плані актуальному, так і проектному. Наприклад, терапевт питає пацієнтку: “Чи існує між мною і їй така ж ситуація (перенесення), як на картині?”Раптом я (умовно) - дерево, до якого притулилася художниця? Або я сестра, що тягнеться вгору? Чи переносить на мене пацієнтка різні комплекси провини (наприклад, якщо вона вимушена була відмінити зустріну / запізнилася / іноді не приймає мене)?
4. Взаємне перенесенняТерапевти, які пережили приблизно те ж саме щодо своїх матерів, можуть схилятися до того, щоб змішати власні негативні відчуття і відчуття художниці, оцінити відношення матері як тиск і, отже, ускладнити конфлікт пацієнтки з матір'ю. Терапевтам, що виключили / що відтіснив / що відокремив від себе отця, не приходить в голову, що на цій картині отця немає. “Заперечення”, “сліпа пляма” терапевта і художниці співпадає і є перешкодою. Або воно може бути шансом: психотерапевт, сам курс по самопізнанню, що закінчив, і досвід, що має, в цьому відношенні, віддає собі звіт в існуванні “сліпих плям” і використовує взаємне перенесення для діагностичних цілей.
5. ОпірПропозиція
1 2 3