Психологічні особливості при неврозах

План

Невроз як прояв внутрішнього особистісного конфлікту.  

Невроз дітей - чи можна його уникнути?.  

Бібліографія.  


Невроз як прояв внутрішнього особистісного конфлікту

Невроз - психогенними вегетосоматичними розлади непсихотичного рівня, усвідомлюваними самим суб'єктом.

Дослідженню неврозів як окремого стилю особистісного реагування на ситуації присвячені праці В. Мясищева; як психогенне захворювання особистості невроз розглядається В. Карвасарським (1980). У зарубіжних концепціях неврозу він постає як патологічна форма компенсації невідповідності рівня домагань і досягнень, загальмований процес самореалізації. Дослідження неврозів у дитячому та підлітковому віці відображені в працях О. Захарова (1988), Д. Ісаєва.

Види неврозів

  1. Неврастенія
  2. Істеричний невроз
  3. Невроз нав’язливих станів (обсесивний невроз)

Неврастенія формується на базі невропатії або в результаті частих соматичних захворювань.

Виявляється неврастенія у вигляді підвищеної втомлюваності, дратівливості, порушень сну, головного болю. Стає помітною в молодшому шкільному віці.

Вирізняються (О. Лічко, 1985, Г. Сухарєва, 1955) два типи неврастенії:

  1. гіперстенічний пов'язаний зі слабкістю процесу гальмування
  2. астеноіпохондричний. пов'язаний зі слабкістю процесу збудження

Вихідна суперечність між вимогами батьків і можливостями дітей призводить до страху не виправдати їх сподівань. Цей внутрішньоособистісний конфлікт лежить в основі розвитку неврастенії.

Гіперстенічний тип виявляється у вигляді дратівливості, яка посилюється при втомі, напруженості. Спалахи роздратування можуть бути спрямовані на всіх оточуючих і швидко закінчуються сльозами та каяттям.

Діти гостро реагують на сильний шум, яскраве світло, різкі запахи. При хвилюванні посилюється потовиділення, може підвищуватися температура, виражене почервоніння або блідість

Дитина важко засинає, бачить тривожні сни, прокидається протягом ночі. Діти погано зосереджуються на уроці ,скаржаться на погану пам'ять.

Під час патопсихологічного обстеження спостерігається

  • виснажуваність психічних процесів
  • важко переносять монотонну діяльність
  • обсяг і довільна концентрація уваги недостатні.
  • утруднене механічне запам'ятовування при достатньо успішному смисловому.
  • мислення відповідає віковій нормі.
  • явища зниження рівня домагань.
  • самооцінка часто занижена.

Таким чином, при обстеженні на перший план виступають виснажуваність, порушення уваги, емоційна лабільність.

 Астеноіпохондричний тип виявляється в підвищеній втомлюваності, млявості, слізливості. Поряд із труднощами засинання виражена сонливість протягом дня.

 Численні соматичні скарги, які посилюються при хвилюванні. Втомлюваність поєднується з недостатньою концентрацією уваги.

Діти приступають до виконання домашніх завдань тільки ввечері, в присутності батьків, швидко втомлюються і різко уповільнюють темп роботи. Неуспішність у навчанні викликає слізливість, головний біль та ін. В результаті при достатніх можливостях інтелекту в цих дітей виникають труднощі з навчанням уже в молодших класах.

 Під час патопсихологічного обстеження виявляється

  • Виснажуваність.
  • Недостатні обсяг та переключання уваги.
  • Механічне запам'ятовування дещо утруднене.
  • Мислення не порушене.
  • Самооцінка занижена, особливо за факторами «здоров'я», «працездатність». Рівень вимог низький.
  • Емоційні реакції лабільні.

Істеричний невроз у дитячому віці виявляється вельми різноманітно.

1 2 3 4

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні