Психологічний експеримент

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ. ВИДИ ПСИХОЛОГІЧНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ

Психологічний експеримент — дослід, що проводиться в спеціальних умовах, для отримання нових наукових знань за допомогою цілеспрямованого втручання дослідника в життєдіяльність випробовуваного.

Різними авторами поняття «Психологічний експеримент» трактується неоднозначно, часто під експериментом в психології розглядається комплекс різних самостійних емпіричних методів (власне експеримент, спостереження, опитування, тестування). Проте традиційно в експериментальній психології експеримент вважається самостійним методом.

Специфіка психологічного експерименту

У психології експериментальне дослідження володіє своєю специфікою, що дозволяє розглядати його окремо від досліджень в інших науках. Специфіка психологічного експерименту полягає в тому, що:

- Психіку як конструкт неможливо об'єктивно спостерігати і про її діяльність можна дізнатися, лише ґрунтуючись на її проявах, наприклад, у вигляді певної поведінки.

- При вивченні психічних процесів вважається за неможливе виділити якийсь один з них, і дія завжди відбувається на психіку в цілому (або, з сучасної точки зору, на організм як єдину неподільну систему).

- У експериментах з людьми (а також деякими вищими тваринами, наприклад, приматами) відбувається активна взаємодія між експериментатором і випробовуваним.

- Дана взаємодія зокрема робить необхідною наявність інструкції випробовуваному (що, очевидно, нехарактерно для природничо-наукових експериментів).

Загальні відомості

Роберт Вудвортс (R. S

Woodworth), що опублікував свій класичний підручник по експериментальній психології («Experimental psychology», 1938), визначав експеримент як впорядковане дослідження, в ході якого дослідник безпосередньо змінює якийсь чинник (або чинники), підтримує останні незмінними і спостерігає результати систематичних змін. Відмітною особливістю експериментального методу він вважав управління експериментальним чинником, або, по термінології Вудвортса, «незалежній змінній», і відстежування його впливу на спостережуване слідство, або «залежну змінну». Метою експериментатора вважається збереження постійними всіх умов, за винятком однієї — незалежної змінної.

У спрощеному прикладі незалежну змінну можна розглядати як якийсь релевантний стимул (St(r)), силу якого варіює експериментатор, в той час, як залежна змінна — реакція (R) випробовуваного, його психіки (P) на дію цього релевантного стимулу. Схематично це можна виразити таким чином: 

Проте, як правило, саме шукана стабільність всіх умов, окрім незалежної змінної, в психологічному експерименті недосяжна, оскільки практично завжди крім цих двох змінних присутні і додаткові змінні, систематичні іррелевантні стимули (St(1)) і випадкові стимули (St(2)), ведучі відповідно до систематичних і випадкових помилок. Таким чином остаточне схематичне зображення експериментального процесу виглядає так:

Отже, в експерименті можна виділити три види змінних:

1.         Незалежна змінна

2.         Залежна змінна

3.         Додаткові змінні (або зовнішні змінні)

Отже, експериментатор намагається встановити функціональну залежність між залежною і незалежною змінною, що виражається у функції R=f(St(r)), спробувавши при цьому врахувати систематичну помилку, що виникла унаслідок дії іррелевантних стимулів (прикладами систематичної помилки можна назвати фази Місяця, час доби і ін. ). Для зменшення вірогідності дії випадкових помилок на результат дослідник прагне проводити серію дослідів (прикладом випадкової помилки, можливо, наприклад, втома або ж потрапивша в око випробовуваному смітинка).  

Основне завдання експериментального дослідження

Загальне завдання психологічних експериментів полягає в

1 2 3

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні