Психологія малих груп

часте, психологічно не обгрунтоване застосування директивного (або авторитарного) стилю лідерства в середньорозвитих групах негативно позначається на настрої людей, знижує ефективність групової роботи. Такий стиль обмежує самостійність і особливо погано позначається на вирішенні творчих завдань, що вимагають глибокого мислення.

Важливе значення для успішної роботи групи мають особисті взаємини, що склалися в ній. Взаємні симпатії і антипатії, інтенсивність і емоційне забарвлення міжособових контактів, інші форми взаємодії і взаємин по-різному позначаються на ефективності групової роботи. Хороші емоційно-міжособові відносини членів групи найчастіше сприяють їх успішній спільній роботі. Проте в групах різного рівня соціально-психологічної зрілості ці взаємини проявляють себе по-різному. При порівняно простих завданнях, що стали звичними для членів групи, великих спільних зусиль, що не вимагають від них, не викликають емоційної напруженості, особисті взаємини істотно не впливають на результати групової роботи. Якщо ж групу чекають незвичні справи, що вимагають складних, узгоджених, скоординованих зусиль, породжують підвищену емоційну напруженість (особливо стресову ситуацію), то краще в роботі проявляють собі розвиненіші в соціально-психологічному відношенні групи. Успіх роботи групи залежить і від форми організації її діяльності.

Існує декілька таких форм організації: колективно-кооперативна, організована на початках тісної взаємодії і взаємозалежності учасників групи в роботі, індивідуальна, така, що базується на самостійній роботі кожного, скоординована, при якій кожен працює самостійно, але співвідносить процес і результати своєї роботи з діяльністю решти учасників групи. Вибір тієї або іншої форми організації сумісної праці визначається в основному двома чинниками: завданням, що стоїть перед групою, і рівнем її соціально-психологічної зрілості

В більшості випадків, за винятком деяких видів індивідуально складних творчих робіт, перевага віддається колективно-кооперативній формі організації спільної діяльності. Вона володіє потенційно максимальним нададдитивним ефектом, найкращим чином мобілізує інтелектуальні, емоційні і фізичні ресурси членів групи, покращує можливості сприйняття, переробки ними інформації і ухвалення оптимальних рішень. Ця ж форма організації роботи краще за інших попереджає можливість появи помилкових рішень.

При складній творчій роботі переважно індивідуальна і скоординована форми організації сумісною, діяльності, організації праці, що епізодично поєднуються з колективно-кооперативною формою.

 У підвищенні успішності групової діяльності важлива роль належить груповим дискусіям. У них повинні брати участь всі члени групи. Для того, щоб дискусія була достатньо ефективною, необхідно з самого початку чіткого визначити її мету — від простого обміну думками з якого-небудь питання до ухвалення і реалізації складного рішення. Метод групової дискусії для ухвалення оптимальних рішень особливо корисний при обговоренні питань, по яких не існує єдиної думки і не може бути єдине правильної точки зору.

При організації і проведенні групової дискусії треба враховувати ряд обставин, від яких залежить її успішність. Перш за все членам дискусійної групи повинні бути роз'яснені цілі і завдання їх спільної роботи, визначені процедура і час її проведення. Для того, щоб дискусія була конкретною, Конструктивною і плідною, потрібно заздалегідь обмежити предмет обговорення, постійно стежити за тим, щоб в процесі дискусії її учасники не відхилялися від заданої теми.

Робота в дискусійній групі повинна будуватися на початках взаємної довіри, відвертості, проводитися в атмосфері доброзичливості, при якій навіть найекстравагантніші, дивніші думки не відкидаються з порогу, не викликають негативної реакції, реплік, що принижують людську гідність автора

<< 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 >>

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні