Реалізація сучасної кадрової політики

колективом. Знайомство  з новою людиною- це завжди нелегке завдання, тим більше потрібно враховувати, що та кількість часу, який людина проводить на роботі, складає велику частину його життя. 4. Незадоволення зарплатою. Один з самих лоскітливих моментів при співбесіді - це питання про зарплату, тому швидше за все його треба віднести до керівника. Тут  слід бути дуже обережним.                     Умови роботи. Це питання має бути обговорене дуже скрупульозно. Дуже багато людей приділяють увагу тому, в яких екологічних і санітарних умовах вони працюють. Взагалі, умовно процес адаптації можна розділити на 4 етапи:1. Оцінка рівня підготовленості новачка потрібна для розробки найбільш ефективної програми адаптації. 2. Ориентация- практичне знайомство нового працівника зі своїми обов'язками і вимогами, які до нього пред'являються з боку організації. 3. Дієва адаптація. Цей етап полягає власне в пристосуванні новачка до свого статусу і значною мірою обумовлюється його включенням в міжособові стосунки з колегами. 4. Функціонування. Цим етапом завершується процес адаптації, він характеризується постійним подоланням виробничих і міжособових проблем і переходом до стабільної роботи. Обучение і розвиток. Люди, які вкладають гроші в кадри, ніколи не втрачають, а тільки придбавають капітал.  У сучасному, швидко такому, що міняється ринковому середовищі кампанії можуть добитися успіху тільки у тому випадку, якщо їм вдається підняти методи своєї роботи на якісно новий рівень. І навчання персоналу в цих рівнях стає одним з головних ключів до успіху, причому процес модернізації знань і навичок повинен носити постійний характер. Особливе значення при цьому придбаває розвиток ринкового мислення персоналу і передусім керівників, їх здібності аналізувати сукупність економічних даних, оцінити їх повноту, побачити ринкові тенденції, що стоять за ними, і прийняти адекватні ним рішення.  Дослідники виділяють 2 основних сучасних моделі підготовки робочих кадрів :- Навчання без відриву від роботи. Теоретичний курс в  професійно-технічній школі і практична підготовка на підприємстві - Навчання з відривом від роботи в спеціалізованих  професійно-технічних учбових закладах і центрах підготовки кадрівСистема підготовки може бути ефективною тільки у тому випадку, якщо буде проаналізовано існуюче положення, оцінена перспектива і сформований образ бажаного майбутнього, спрогнозовані зміни, визначені терміни і витрати. Виділяють наступні етапи організації навчання :1
Об'єкт навчання;2. Зміст навчання;3. Що навчаються;4. Учбовий процес;5. Стиль навчання;6. Цілі навчання;7. Форма проведення;8. Відповідальність за проведення;9. Стабільність програми;10. Концепція навчання;11. Участь в підготовці учбових та ін. програм;12. Спрямованість;13. Активність учасників.  Таким чином, можна сказати, що гасло " Вчитися, вчитися і вчитися ", схоже отримав своє друге народження. Стрімкі зміни в політичному і економічному житті країни примушують організації і фірми шукати ресурси для свого розвитку в навчанні. Проте буває і так, що реальні результати навчання не співпадають з очікуваними.   Для створення успішної системи навчання необхідно відповісти на декілька важливих питань:1. Навіщо потрібне навчання?2. Який стиль подачі матеріалу і якого викладача краще вибрати?3. Яким чином  організувати навчання, щоб воно не заважало, а допомагало роботі?4. Яким чином пов'язати навчання з іншими елементами кадрової політики?5. Яке моє особисте відношення (керівника, організатора, викладача) до навчання? У результаті проблема якості підготовки кваліфікованих працівників залишається актуальною для багатьох . Характерною рисою систем професійного навчання країн з ринковою економікою є те, що вони повинні відбивати особливості суспільства, частиною якого є.  Мотивація співробітників. Як сказав Т. Питерс :  "Головну дію на продуктивність праці роблять не
1 2 3 4 5 6 7

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні