Соціально-педагогічна діяльність у вищих навчальних закладах

державного рівня вирішення проблеми; створення системи служб соціальної допомоги студентської молоді з розгалуженою інфраструктурою їх кадрового забезпечення. Соціальна служба ВНЗ для молоді - це сукупність спеціально уповноважених державних, громадських різнопрофільних установ, організацій, а також ректорату, діяльність яких спрямована на відродження зруйнованих і створення нових соціально-економічних, політичних, медико-екологічних, правових, психолого-педагогічних та інших умов, які мають забезпечувати на сучасному рівні розвиток і виживання молоді, її повну самореалізацію.

Незважаючи на те, що в Україні соціально-педагогічна робота з молоддю, зі студентами є провідним завданням міністерств освіти, охорони здоров'я, сім'ї та молоді, внутрішніх справ, в країні не створено цілісної системи роботи соціально-педагогічних служб у вищих навчальних закладах. Проте розроблені положення в Законі України "Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні" можливо використовувати як основні напрями, принципи соціальних служб для студентів. Це: гуманізм, повага до загальнолюдських цінностей. , прав народів, особистості, допомога молодій людині незалежно від національності, походження, соціального статусу, сфери зайнятості, місця проживання, віросповідання; партнерство і взаємне довір'я, добровільне звернення за допомогою, повага особистої свободи людини; конфіденційність, збереження таємниці, використання лише тих фактів і даних, які необхідні для надання допомоги; оскарження дій працівників соціальної служби, якщо вони відмовляються допомогти, виявляють непрофесійність і неповагу до людини; безплатність (доступність цін).

Спираючись на основні законодавчі акти, наукові дослідження, існуючий практичний вітчизняний та зарубіжний досвід у соціальній роботі в науці визначають такі дії соціальної служби ВНЗ для молоді:

- соціально-педагогічна допомога особі та різним категоріям, групам молоді, що сприятиме успішній їх інтеграції у громадське життя;

- соціально-педагогічна профілактика різноманітних явищ, які негативно впливають на процес формування і становлення особистості та зумовлюють соціальну напруженість; сприяння молодим людям у досягненні цілей і розкритті її внутрішнього потенціалу;

- корекція соціальної поведінки та самопочуття підростаючої людини, яка опинилась у скрутних умовах або переживає кризову дискомфортну ситуацію; попередження можливих фізичних, психічних зіткнень окремих індивідів і груп ризику;

- соціальна реабілітація, спрямована на відновлення порушених соціальних зв'язків за допомогою мобілізації насамперед внутрішніх ресурсів, творчого потенціалу особистості, використання її природної активності; збереження, захист нормального рівня життя і здоров'я молоді.

На Міжнародній конференції, присвяченій визначенню основних напрямків змін у вищій освіті XXI ст

(Палермо, 1997) відзначалось, що теперішнє цивілізоване суспільство характеризується потужним науково-технічним, інтелектуальним та морально-психічним потенціалом. Але сучасна епоха внесла у світову культуру, політику, соціальну практику масові явища відчуження і національної відокремленості, порушення взаємозв'язку між національними культурами, між представниками технічної та гуманітарної інтелігенції. XX століття породило у людства "соціальну глухоту". Поставлена під загрозу одна з головних гуманістичних цінностей взаємного спілкування, розуміння, духовного, морального та фізичного здоров'я людини. Тому на конференції приділялась увага координації змісту соціально-педагогічної роботи у соціальних молодіжних центрах, вищих навчальних закладах щодо формування інтелектуальної, моральної, національної, екологічної, політичної, правової, економічної, комунікативної, естетичної, фізичної культури, а також культури праці, сімейних стосунків.  

Формування цих якостей здійснюється через лекційні курси, в тому числі етичного, загально-гуманістичного циклу, у ході вивчення соціально-правових дисциплін. Виховні заходи, метою яких виступає виховання суспільно значущих якостей у студентів, умовно називають соціально-орієнтованими. До цих важливіших якостей відносять: громадянську позицію

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні