Урок з іноземної мови. Праця і відпочинок учнів під час літніх канікул.

style="text-align: Why do you think so?

What form is he in?

Key:

He is a pupil.

He has a school uniform on.

I think he is in the 8-th form.

2) While-reading activities.

Завдання під час читання. Робота над текстом за нижченаведеними завданнями.

а) Read the text and write out all the verbs that denote the actions made by Victor.

б) What tense are all the verbs in these sentences?

в) What is the difference between these verbs and those from the first text? r) Why is the ending — s, is used in the last case?

д) So let's sum up the grammar rules (можна використати матеріали з граматики на сторінці 123-124 та таблицю на стор. 3).

3) Post-reading activities. Післятекстові завдання.

а) Постановка запитань до тексту.

Т: Pretend that we have Victor's friend in our class. Ask him as many questions

about Victor as you can. Start the questions like this:

How...

What...

When...

How many...

Does he...

б) Виконання впр. З (стор. 4).

Т: Pretend that you have a guest in your class — a boy/girl from the neighbouring school. You would like to learn some facts about him/her. So ask him/her some questions, using exercise 3 on page 4.

в) Виконання впр. 4 (стор. 4).

 

ІІІ. Заключна ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Повторити граматичні правила (стор. 123-124).

Впр. 7 (стор. 5). Написати про робочий день друга, використавши дані словоспо­лучення.

Т: Your home task is to revise grammar rules on pages 123-124 and do exercise 7 on page 5.

Summarizing  2.

Підведення підсумків уроку.

T: What have you done today?

What grammar did you revise?

How can you use your knowledge?

 

1 2

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні