Вплив Інтернету на дітей та підлітків
За статистикою, 54% користувачів у віці від 13-23років проводять в Інтернеті щоденно від 1-3годин, що 31% вчаться сидить в Мережі по 4-6 годин. Більшість дітей не уявляє свого дозвілля без Інтернету, комп’ютерних ігор і чату. Заради життя в Інтернеті, найчастіше вони з легкістю жертвують уроками в школі та порами в університеті.
Доктор М. Орзак виділяє не тільки психологічні, але і фізичні симптоми, до яких відносить:
ü враження нервових стовбурів руки, зв’язане з тривалою перенапругою м’язів;
ü оніміння пальців руки, що тримає « мишку»;
ü сухість та різь в очах;
ü головні болі по типу мігрені;
ü болі в спині;
ü нерегулярне харчування, пропуск прийомів їжі;
ü зневага до особистої гігієни;
ü розлад сну;
Російські психологи з МДУ виділяють наступні поведінкові характеристики Інтернет - залежних:
ü активне небажання відволіктися, навіть на короткий час від роботи в Інтернеті;
ü роздратування при вимушених відволіканнях;
ü невміння спланувати час закінчення сеансу роботи в мережі;
ü використання все більших сум грошей для забезпечення роботи в Інтернеті, у тому числі і в борг;
ü небажання приймати критику подібного образу життя;
ü готовність миритися з руйнуванням сім’ї;
ü втрата кола спілкування з-за Мережі;
ü зневага до власного здоров’я;
ü скорочення тривалості сну, внаслідок роботи в Інтернеті в нічний час, уникання фізичної активності.
Отже, керуючись вище перерахованими характеристиками Інтернет – залежності, ми можемо судити про власну Інтернет – залежність чи наявність такої у своїх знайомих чи рідних.
На сьогоднішній день Інтернет - залежність не визнається особливим захворюванням. Але батькам слід контролювати дітей при користуванні ними Інтернетом. Старших дітей, які користуються Інтернетом самостійно, потрібно привчити розповідати про своє спілкування в чаті, повідомляти, якщо виникають конфліктні ситуації, або якщо діти чимось налякані. Контролювати діяльність дітей в Інтернеті можуть допомогти новітні програми, за допомогою яких можна побачити, які саме сайти самостійно переглядала ваша дитина. Навчити дітей не виказувати особистої інформації незнайомцям з Інтернету. І останнє правило, щодо обмеження часу перебування дітей у мережі задля збереження їхнього здоров’я та заради профілактики Інтернет - залежності. Чим менше дитина, тим менше повинен бути час її перебування в Інтернеті.
Список використаної літератури
- Аносов В. Д. , Лепский В. Е. Исходние посилки проблематики информационно - психологической безопасности [ текст ] / В. Д. Аносов, В. Е. Лепский. – М. , 2003. – 190с
- Белинская Е. Н. , Жичкина А. М. Современние иследования виртуальной комуникации: проблеми, гипотези, результати [ текст ] / Е. Н. Белинская, А. М. Жичкина. – М. , 2000. – 185с.
- Церковний А. Аспекти формування Інтернет- залежності [ текст ] / А. Церковний // Соціальна психологія. – К. , 2004. – № 5 (7). – С. 149-154.
- Янг К. Диагноз – Интернет- зависимость[ текст ] / К. Янг // Мир Интернета. – М. , 2005. – № 2. – С. 36-43.