Вплив Інтернету на дітей та підлітків

дітей, адже від цього залежить те, як їхні діти у подальшому будуть спілкуватися з людьми, взаємодіяти і домовлятися з ними. У цій справі багато що залежить від авторитету батьків, які повинні показувати приклад. І якщо вони кажуть, що можна сидіти за комп’ютером не більше години, то так повинні робити і самі.

      За статистикою, 54% користувачів у віці від 13-23років проводять в Інтернеті щоденно від 1-3годин, що 31% вчаться сидить в Мережі по 4-6 годин. Більшість дітей не уявляє свого дозвілля без Інтернету, комп’ютерних ігор і чату. Заради життя в Інтернеті, найчастіше вони з легкістю жертвують уроками в школі та порами в університеті.

      Доктор М. Орзак виділяє не тільки психологічні, але і фізичні симптоми, до яких відносить:

ü    враження нервових стовбурів руки, зв’язане з тривалою перенапругою м’язів;

ü    оніміння пальців руки, що тримає « мишку»;

ü    сухість та різь в очах;

ü    головні болі по типу мігрені;

ü    болі в спині;

ü    нерегулярне харчування, пропуск прийомів їжі;

ü    зневага до особистої гігієни;

ü    розлад сну;

     Російські психологи з МДУ виділяють наступні поведінкові характеристики Інтернет - залежних:

ü    активне небажання відволіктися, навіть на короткий час від роботи в Інтернеті;

ü    роздратування при вимушених відволіканнях;

ü    невміння спланувати час закінчення сеансу роботи в мережі;

ü    використання все більших сум грошей для забезпечення роботи в Інтернеті, у тому числі і в борг;

ü    небажання приймати критику подібного образу життя;

ü    готовність миритися з руйнуванням сім’ї;

ü    втрата кола спілкування з-за Мережі;

ü    зневага до власного здоров’я;

ü    скорочення тривалості сну, внаслідок роботи в Інтернеті в нічний час, уникання фізичної активності.

    Отже, керуючись вище перерахованими характеристиками Інтернет – залежності, ми можемо судити про власну Інтернет – залежність чи наявність такої у своїх знайомих чи рідних.

       На сьогоднішній день Інтернет - залежність не визнається особливим захворюванням. Але батькам слід контролювати дітей при користуванні ними Інтернетом. Старших дітей, які користуються Інтернетом самостійно, потрібно привчити розповідати про своє спілкування в чаті, повідомляти, якщо виникають конфліктні ситуації, або якщо діти чимось налякані. Контролювати діяльність дітей в Інтернеті можуть допомогти новітні програми, за допомогою яких можна побачити, які саме сайти самостійно переглядала ваша дитина.   Навчити дітей не виказувати особистої інформації незнайомцям з Інтернету. І останнє правило, щодо обмеження часу перебування дітей у мережі задля збереження їхнього здоров’я та заради профілактики Інтернет - залежності. Чим менше дитина, тим менше повинен бути час її перебування в Інтернеті.

Список використаної літератури

  1. Аносов В. Д. , Лепский В. Е. Исходние посилки проблематики информационно - психологической безопасности [ текст ] / В. Д. Аносов, В. Е. Лепский. – М. , 2003. – 190с
  2. Белинская Е. Н. , Жичкина А. М. Современние иследования виртуальной комуникации: проблеми, гипотези, результати [ текст ] / Е. Н. Белинская, А. М. Жичкина.   – М. , 2000. –  185с.
  3. Церковний А. Аспекти формування Інтернет- залежності [ текст ] / А. Церковний // Соціальна психологія. – К. , 2004. –  № 5 (7). –  С. 149-154.
  4. Янг К. Диагноз – Интернет- зависимость[ текст ] / К. Янг // Мир Интернета. –  М. , 2005. –  № 2. – С. 36-43.

 

1 2 3 4

Схожі роботи

Реферати

Курсові

Дипломні