Звук [ч] - дефектологія

style="text-align: - Засумує, коли ми виїжджатимемо|поїдемо|.

9. Розвиток фонемного сприйняття. Пальчиковиє вправи.

Логопед:

- Потрібно зібрати|повизбирувати| необхідні речі в дорогу із|із| звуком Ч, а допоможе нам світлофор. Яким кольором|цвітом| ми позначаємо|значимо| звук Ч? Чому?

-В|у| світлофора теж|також| є "очко" зеленого кольору|цвіту|. Я називатиму слова, а ти включай в|у| світлофора зелене "очко", якщо почуєш в слові звук Ч.

Гра "Світлофор".

На слова із|із| звуком Ч - дитя|дитина| натискує|натискає| кнопку, включаючи зелене світло, на слова без звуку Ч - жовтий.

Слова для вимовлення|вимовляння|: шкарпеточки, курточка, сумка, спідниця, кофтина, брюки, рукавички.

10. Диференційоване вимовлення|вимовляння| слів.

Логопед:

- Без дарунків|подарунків| в гості|у гості| не ходять. Вибери дарунки|подарунки| із|із| звуком Ч для Лесовічка, склади їх в сумку (окуляри, книга, метелик, ручка, альбом, чайник).

11. Фізмінутка.

Руки зігнути в ліктях, витягувати|витягати| руки вперед по черзі, імітуючи рухи коліс паровоза. Виконувати вправи, виголошуючи|вимовляти| утрируваний звук Ч

Чу-чу-чу, далеко я покочу.

Чу-чу-чу, я на дачу|надання| хочу.

Ча-ча-ча, ось|от| видна|показна| і да-ча|.

12. Вправа на розвиток повітряного струменя.

- Нам залишилося пройти через галявину|поляну|, і ми будемо на дачі в|у| Лесовічка.

Відгадай, кого я бачу на галявині|поляні|?

Спала квітка - і раптом прокинувся

Більше спати не захотів|схотів|!

Потягнувся, стрепенувся

Злетів вгору|угору| і відлетів.

- Бачиш метелика? Допоможи їй злетіти, подуй на неї.

На нитці підвішений до стелі паперовий метелик, дитя|дитина| дме на неї, а логопед непомітно підтягує|підтягає| метелика на нитці вгору|угору| - вона полетіла.

13. Автоматизація звуку Ч в словах різних граматичних категорій.

Логопед:

- Ось|от| ми і добралися. Стукай в двері.

- Поздоровайся з|із| Лесовічком.

- Покажи нам Лесовічок як ти живеш?

- Що це? (пекти) Що стоїть на печі? (чавунець) У чугунці|чавунці| каша яка, рисова або гречана? Для чого потрібна прялочка|? Що в'яжуть з|із| ниточок? Що це за коробка? (скринька) Який одяг лежить в скриньці? (спідничка, кофтина, шкарпеточки, рукавички, рукавиці).

14. Підсумок.

Логопед:

- За яким звуком ми сьогодні стежили в мові|промові|?

- Який звук повторювався в словах?

- У кого в гостях ми були?

-Попрощайся з|із| Лесовічком.

1 2 3 4