Звук [ш] - дефектологія

style="font-size: Шу-шу-шу - Даша їсть кашу. 

Аш-аш-аш - У Паші курінь. 

Ош-ош-ош - У Міши ківш.

5. Картинки|речення|.

Ведучий разом з вибраним їм помічником розвішують на дошці конверти різного кольору|цвіту| з|із| наклеєними на них геометричними фігурами. Діти дістають з|із| них картки|карточки| з|із| схемами слів різної складності: і підбирають|добирають| відповідні картинки (ведмедик, блазень, машина). З|із| кожним з цих слів придумують|вигадують| пропозиції|речення|.

6. Підсумок заняття.

Діти називають звук, який вчилися правильно виголошувати|вимовляти|. Діти встають в круг|коло| в тій послідовності, в якій їх називає логопед. Пропонується гра: "Великий - маленький". Кидається дитяті|дитині| м'яч, називає слово, а дитя|дитина|, повертаючи м'яч, змінює|зраджує| слово так, щоб в нім з'явився|появлявся| звук "Ш" (вухо -вушко|, півень - півник, камінь - камінчик і т. д.).

1 2 3