Соціалізація молодших школярів засобом музично-театралізованої діяльності

ЗМІСТ

ВСТУП 3

РОЗДІЛ І. СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

1.1 Феномен соціалізації особистості в психолого-педагогічних теоріях 6

1.2 Особливості соціалізації дітей початкових класів 10

1.2.1 Труднощі в соціальній адаптації молодших школярів 10

1.2.2 Причини шкільної дезадаптації учнів початкових класів 15

1.2.3 Самореалізація молодшого школяра як чинник соціалізації молодшого школяра 18

1.3 Музично-театралізована діяльність як каталізатор соціалізації молодшого школяра 21

РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЗАСОБОМ МУЗИЧНО-ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

2.1 Організація експериментального дослідження особливостей соціалізації молодшого школяра засобом музично-театралізованої діяльності: обґрунтування показників соціалізації дітей молодшого шкільного віку та критеріїв оцінки її результативності 29

2.2 Результати констатувального експерименту 33

2.3 Розробка програми стимулювання соціалізації молодших школярів через самореалізацію у музично-театралізованій діяльності 43

2.4 Експериментальна перевірка програми стимулювання соціалізації молодших школярів через самореалізацію у музично-театралізованій діяльності 45

ВИСНОВКИ 57

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 59

ДОДАТКИ 64